苏教版高中生物学选择性必修2生物学与环境作业课件 第三章 07-第五节 生态系统的稳态及维持.ppt

第三章第五节生态系统的稳态及维持A级必备知识基础练1.[2022·江苏淮安期末质检]下列关于生物圈稳定性的叙述，错误的是()BA.生物圈趋于稳定时，系统内的物质循环趋于自给自足B.生物圈趋于稳定时，系统内能量的散失趋于逐渐减少C.生物圈趋于稳定时，系统内信息传递的形式趋于复杂多样D.生物圈趋于稳定时，系统的抵抗力稳定性升高2.[2023·江苏扬州中学期末质检]下列关于生态系统的稳定性的叙述，正确的是()BA.生态系统的稳定性是指生态系统所具有的保持自身结构和功能相对稳定的能力B.生态系统能维持相对稳定的原因是生态系统具有自我调节能力C.正反馈是生态系统自我调节的基础，在生态系统中普遍存在D.生态系统抵抗力稳定性低，则恢复力稳定性一定高3.[2023·江苏宿迁阶段调研]人工林若为单一树种，抗病虫害能力和生物多样性通常会下降；若为多树种混交林，则可为多种生物提供栖息地，也能涵养水源。下列叙述正确的是()BA.混交林中不同生物的数量是区分不同群落的重要依据B.单一树种人工林的营养结构简单，抵抗力稳定性较低C.单一树种人工林树木高度不同，体现了群落的垂直结构D.对人工林群落喷洒害虫的性外激素是一种化学防治措施4.[2023·江苏宿迁质量检测]北极冻原指北极地区北冰洋与泰加林带之间的永久冻土地和沼泽地带，年降水量低。在北极冻原生态系统中，动植物种类稀少，营养结构简单，其中生产者主要是地衣，其他生物大都直接或间接地依靠地衣来维持生活。下列关于北极冻原生态系统及其稳定性的叙述，不正确的是()CA.食物网相对简单，抵抗力稳定性较低B.北极冻原气候条件差，恢复力稳定性较低C.物种特性如抗逆性与抵抗力稳定性有关，与恢复力稳定性无关D.冰川大量融化会影响北极冻原的现有稳定性5.[2023·江苏南京第十二中学模拟]下列有关制作小生态瓶实验的叙述，不正确的是()AA.生态系统内部具有自我调节能力，所以生态系统的稳定性与非生物因素无关B.若模拟池塘生态系统，则不能将水装满C.小生态瓶封闭以后，其内的生物数量会发生变化，在一定时期内，趋于相对稳定D.制作的小生态瓶必须是透明且密封的，并给予适当的光照6.下列措施中能提高一个生态系统的稳定性的是()BA.捕捉和消灭对人类有害的动物 B.提高食物网各营养级之间的复杂性C.引进外来物种，重建全新的生态系统 D.利用生态系统的多种资源B级关键能力提升练AA.恢复沙化土地的自我调节能力才能重塑其负反馈调节B.沙漠生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性均较低C.要恢复沙化土地的稳定性，需投入相应的物质和能量D.植树造林时最好种植多种树种，且要能适应当地环境8.[2022·江苏扬州中学阶段检测]如图表示某生态系统受到一定程度的干扰后，生态系统稳定性的变化。下列叙述错误的是()B9.反馈调节是生命系统中普遍存在的调节机制，它对于各层次生命系统稳态的维持都具有重要意义。下列过程不符合负反馈调节机制的是()A10.北京延庆区的野鸭湖是生物多样性和稳定性较高的湿地生态系统，是华北地区重要的鸟类栖息地之一。下列叙述正确的是()BA.处于生态平衡的生态系统的各种组成成分保持不变B.负反馈调节是生态系统维持稳态的主要机制C.减少鸟类天敌的数量有利于增强其稳定性D.营养结构复杂程度与抗干扰能力呈负相关C级学科素养创新练11.[2023·江苏扬州中学期末质检]雄安新区“千年秀林”坚守创新植树造林理念，遵循森林自然演替规律，并适度人为干预，以实现森林的自我调节、自我更新、自我演替，最终形成大面积异龄、复层、斑块式混交样式的近自然森林。下列叙述错误的是()CA.复层、斑块式种植方式，遵循的是生物群落的空间结构B.异龄、复层的造林方式有助于提高“千年秀林”的自我调节能力C.“千年秀林”不需补充系统外的能量便可维持生态系统的正常功能D.适度人为干预可以加快林区群落演替的进程，提高新区生态系统的稳定性12.[2023·江苏徐州阶段调研]研究者设计了一个养猪场废水处理系统，具体流程如下图所示。下列叙述错误的是()BA.氧化塘中的植物、动物、细菌等全部生物共同构成生物群落B.氧化塘后部种植挺水植物，通过竞争有机物从而抑制藻类生长C.废水不能过量流入氧化塘，因为生态系统的自我调节能力是有限的D.废水流入厌氧池前，加水稀释处理可以防止微生物过度失水而死亡13.为了解一些入侵物种的现状，科研人员进行了许多调查和研究。阅读材料，回答问题。【材料