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学霸作文（8篇）

看了题目你会大吃一惊:竹护眼、竹笋、竹饭都可以吃，竹子怎么可能成为“霸主”？就

看上面的文章吧！

竹，霸道的时候，就是霸道在“占地”！众所周知，植物生长的地方必须具备

四个条件:第一，土壤；第二，充足的营养；第三，水；第四，阳光。竹子在地上

一根接一根，但完全由横茎连接，也叫“竹鞭”。地下“竹鞭”可以分布在土壤中

50厘米或更深。很久以前，这里生长着各种各样的植物。而竹子在这里定居的时

候，只要雨量充沛，它的根就会在土壤下肆意蔓延。由于生长迅速，竹子会迅速

消耗土壤中的养分，其他植物最终也会因养分匮乏而死亡。再过几年，这座山将

成为竹子的领地！

竹子的“霸权”不仅表现在对其他植物的排斥上，当竹子建立起自己的王国

时，同类之间的竞争又开始了。一方面，竹子会尽力长高。而另一方面，为了获

得更多的阳光，生长旺盛的竹子会拼命占据地下同类的生长空间。

“碎竹见直线，碎竹见真诚”。竹子只用一刀就劈成了两半。但是大多数人一

刀砍不掉竹子！

我说竹子霸道吧？但是我喜欢这种绿色护眼的竹子！

作为一个真正的“人渣”，我终于有幸在四年级的一堂计算机课上，做了坐在

我旁边的学霸的老师。

这个学霸是我们四年级的时候转来的。在我们眼里再难，语言、数学、英语、

科学在她眼里都是一加一等于二那么简单。但她也有个弱点——电脑。如果她的

专业成绩完美，那么她的计算机成绩正好相反。不过还好我坐在她旁边，平时电

脑成绩在班里名列前茅。这绝不是吹牛。作为一个平时每天都玩电脑的人，我的

四门主课可能比较薄弱，但在平时的电脑课上，绝对是我的家。

记得有一次计算机考试，她刚好坐在我旁边，一直问我这个是什么，那个怎

么做。因为是考试，我当然不会告诉她答案。然而随着时间的推移，我看着她电

脑的空白屏幕上只有考题，最后我觉得很遗憾。我答应帮她辅导，她也想帮我辅

导数学。

她毫不犹豫的同意了，毕竟数学一直是她的强项。于是我躲在屏幕后面，开

始低声跟她解释。告诉她什么是中央处理器，老师什么时候说的。在这个过程中，

她应该有她不懂的地方。马上问我。我已经不耐烦了。毕竟我要考试，不能老是

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教她。我自己不考，但是我很快就压制住了这个念头。既然已经答应了，就要负

责。

从那次考试开始，我旁边的位置就成了她的专属。每天早来看看我坐的地方，

她就坐我旁边。可能一开始有点烦。谁愿意每天上课都有人提问，却慢慢习惯了？

毕竟坐在一个记忆力超强，理解力超强的校长旁边也是很有好处的。

作为学霸的老师，感觉好多了，因为学霸的老师不可能是任何人，虽然只是

个计算机老师。

我的学霸同桌(1)

学霸，光荣而又威风凛凛的称号；令人敬畏和尊敬的头衔。他可以是考场五

关杀六将的关羽；也可以是足智多谋、运筹帷幄的诸葛亮；当然，他也可以脱颖

而出，成为“东方不败”。很多时候，他是别人眼中的偶像，是别人奋力追赶的旗

帜。可以说，当校长很难，但真正成为校长已经不再困难。我很荣幸成为一名同

学。然而，这位同学只是有点不同...【/h/】镜头1——上课:我不怕当同学，

也不够挂电话。“学霸”身份的同桌，从来不看不起地球人的课堂。不过，我还是

得给老师一点面子，休息一下——睡觉；活跃起来——对周围的同学说几句话。

有时候，你来了，就假装“扫”一本书。谁告诉他这么快就知道了这些知识，谁

告诉他这么聪明？

场景二——课后:我总是比普通人多一个脑子——更聪明。高一三班下课后，

同学们都在努力学习，和课桌融为一体，努力学习。而“学霸”一直遵循着一条

不败的古训——“劳逸结合”。回想起他上课那么“辛苦”，是时候安慰自己了，

所以他的课余生活总是那么快乐——要么刷几袋零食吃得忘乎所以，要么玩得开

心鲁莽。即使学期结束，他也从不改变策略。他坚信，只有放松身心，灵魂才能

得到净提升，才能稳坐“学霸”的位置。不然你觉得学做恶霸是普通人能做到的，

就是要有很高的思维水平，学习方法不同。

相机三-考试中:考场只是学霸的娱乐场所。在考试的90分钟里，普通人把时

间花在了努力思考和努力写作上。考完试，他们要找几个哥们来批改答案，分享

对考试的感受。有时候，他们在批改答案的时候，发现自己的错误，突然捶胸顿

足，哭得死去活来。可以说考试让普通人受够了。然而学霸不这么认为。对他们

来说什么是考试？是衬托他们高智商