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中大班活动教案精选6篇

优秀教案的使用可以减少教师的课前准备时间，提高工作效率，其实教案的设计应体现教师的教学风格和理念，本店铺今天就为您带来了中大班活动教案精选6篇，相信一定会对你有所帮助。

中大班活动教案篇1

设计意图：

我园是一所部队幼儿园，孩子们受环境的影响，特别崇拜解放军、警察、特工，希望自己成为和他们一样有本领的人。我抓住幼儿的这个兴趣点，设计了这个体育活动。考虑到大班幼儿钻、爬、跨等动作已经发展到一定水平，为了增强活动的挑战性，我将活动重点放在提高幼儿身体的控制力与柔韧性上。

整个活动以谍战游戏情景贯穿，幼儿通过一次次的通关游戏挑战了不同难度的障碍，提高了身体的控制力和柔韧性，以及根据不同障碍自主选择合适动作的能力。活动主要由以下几个环节组成：一是自由探索环节。幼儿对由不同高度组合的红外线所组成的障碍进行观察和判断，运用相匹配的动作进行尝试，并在教师指导下进行同伴间的分享、交流、梳理，获得了成功通过所设障碍的动作经验；二是游戏环节谍战精英。该游戏共有两关：第一关，设置游戏情境，赋予幼儿特工角色，让幼儿通过自我调整来进一步规范动作，通过障碍物，从而提高身体控制力和柔韧性；第二关，高低不一、纵横交错的网状红外线设置而成的障碍，给幼儿带来了很大的挑战，幼儿只有选择合适的动作，更好地控制好自己的身体，才能获得胜利。

活动目标：

1、能根据不同障碍选择合适的动作，提高身体的控制力与柔韧性。

2、积极探索通过不同高度、不同组合方式的红外线的方法，练习跨、爬、钻等动作。

3、愿意接受有难度的任务，会用轮流、等待等方法与同伴游戏。

4、初步了解健康的小常识。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

1.事先观看电影《碟中碟》的相关片段。

2.场景布置：第一、将3根绑有铃铛的红线的两端分别系在两张椅上（可有多种不同高度的组合，所有组合的3条红线均平行排列，但间距不等，如图1、（2）。第二、由高低不一、纵横交错的网状红线组成的障碍，如图3、

3.特工徽章人手一份，红色圆形不干胶若干，红、橙色盒子各一只（里面装有秘密情报）。

4.音乐。

活动过程：

一、开始部分

1、激趣导入。

师：小特工们，今天我们要执行一项非常重要的任务。在执行任务之前，我们先活动活动身体吧!

2、听音乐做热身操。

二、基本部分

1、提出问题。

师：今天特工们的任务是寻找敌人的秘密情报。情报就在敌人的基地里。不过敌人在基地里安装了很多红外线，谁要是碰到红外线，警报声就会响起来（教师手碰红线，铃铛响起）。我们要想进基地拿到情报，就要想办法躲过这些红外线。请你们想一想、试一试，用最安全的办法通过。

2、幼儿自主选择难度不同的障碍进行探索，教师巡回观察（如图（1）。

3、交流、分享经验，梳理动作要点。

（1）讨论三组障碍的不同之处。

师：每一组障碍有几条线？

幼：三条。

师：这三条线排列一样吗？

幼：不一样!

师：怎么不一样？

师（小结）：这三组红外线的排列不一样。也许通过的方法也会不一样。我们一起来看看每一组红外线怎样通过最安全。

（2）个别幼儿分别展示通过红外线的动作，师幼一起梳理动作。

第一组红外线

师：请几个小朋友来通过这一组红外线。大家仔细看他们是怎么通过的。

师：刚刚XXX是怎么过去的？

幼：钻过去的。

师：结果怎么样了？

幼：碰到线了/警报响了。

师：为什么他会碰到线呢？

幼：线离得太近了，不太好钻。

幼：他钻的时候不小心。

师：请你来试试看。

（该幼儿尝试也失败了。）

师：这一组线到底怎么过最安全、最合适？刚才XXX和XXX是怎么过的？

幼：跨过去的!

师：结果怎么样？

幼：成功了。

师：那你们有没有注意，他们跨过去的时候前面的脚是怎样的，后面的脚又是怎样的？

幼：都是抬得高高的。

师：我们再请两个小朋友试试，看看是不是只要把脚抬得高高的就能跨过去。

（幼儿尝试成功。）

师（小结）：看来通过这组红外线用跨的方法比较合适。大家一起来试一试。

第二组红外线

师：仔细看看这组红外线有什么特点？你们刚才是用什么方法通过的？

幼：爬。

师：原来大部分特工是爬过去的。你们为什么要用爬的方法？

幼：上面那根线太高跨不过去。

幼：中间的两根离得很近，不能钻。钻要碰到红外线的。

师：我们就请XXX和XXX来爬爬看。

师：XXX爬的时候身体是怎样的？

幼：胸和肚子是紧贴地面的。

师：为什么他爬的时候那么慢？

幼：