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部编版《道德与法治》三年级上册教案
第一单元快乐学习
第3课做学习的主人
第一课时人人都能学得好
【教学目标】
知道在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学好。学会正确认识自己在学习方面的长短处,懂得每个人都拥有无穷的潜力,树立自信心,挖掘自己的潜力。
【教学重点】
懂得每个人都拥有无穷的潜力,树立自信心,挖掘自己的潜力。
【教学难点】
懂得每个人都拥有无穷的潜力,树立自信心,挖掘自己的潜力。
【教学过程】
【新课导入】
观看视频《学习歌》,导入新课
师:我们每个人都是在学习中成长的,我们都爱学习,在学习方面也有着自己的长处和短处。下面进入我们今天的学习。
展示课题:第一课时人人都能学得好
【新课教学】
(一)我们天生爱学习
阅读教材P14页内容,观看图片,你学习过哪些东西呢?说一说你最感兴趣的一项吧!
我喜欢动手做东西,这是我做的小玩具。
我喜欢听音乐,新歌听两遍,我就会唱了。
我很喜欢色彩和线条,我画画学得好。
我喜欢看星星,学习天文学。
我很喜欢和小朋友们一起踢足球。
【知识窗】我们从小就喜欢学习,我们天生爱学习。
(二)我们都能学得好
【找长处】找长处:你认为自己在哪些方面学习的比较好?
我很喜欢色彩和线条,我画画学得好。
学习天文学,我能说出很多星座的名称和方位。
别人要是心情不好,我总能想办法让她开心!
我阅读历史故事书,我能说出很多历史人物的事迹。
【知识窗】在学习方面,每个人都有自己的长处,只要努力学习,我们都能学得好。
(三)我们学得不理想
过渡语:虽然人人都能学得好,但是有时候我们还是觉得自己学得不够理想。
【活动园】学习的烦恼(1)——冬冬从小特别喜欢数学,他为此总是洋洋得意,经常取笑一些不如他的同学。但是上了三年级以后,冬冬发现,数学的难度增加了,成绩也慢慢下降了,他再也享受不到在数学上的乐趣的!
【思考】你认为冬冬后来学得不够理想的原因是什么呢?
虚心使人进步,骄傲使人落后。
【活动园】学习的烦恼(2)——小军上课总是不专业听讲,晚上回家做作业,翻开书看着数学应用题,怎么做都做不出来答案,老师上课讲了什么也忘记了。小军急得不行,明天就要交作业了……
【思考】你认为小军学得不够理想的原因是什么呢?
学习态度不端正,上课没有认真听讲。
【活动园】学习的烦恼(3)——乐乐打开语文书本,发现好多生字不会读,于是军军一个一个地向爸爸妈妈询问。这可把军军的爸爸妈妈愁坏了,每次遇到不会的问题都要问,自己不能解决,课怎么办呢?
【思考】你认为乐乐学得不够理想的原因是什么呢?
过分依赖父母,不懂得查字典,没有掌握正确的学习方法。
小结:懂得客观地分析原因,掌握正确的学习方法,我们就能学得好,学得理想!
(四)人人都有潜力,人人都能学得好
过渡语:每个人都有这样或那样的学习潜力,但又时候我们自己却不知道。现在,就让我们一起来挖掘一下,自己的潜力吧!
请同学、老师、家长帮我们找找。
【课堂小结】每个人的潜力都是无限的,我们要相信自己,敢于发掘自己的潜能,敢于挑战!人人都能学得好。
【课堂练习】
1.我觉得我根本就没有学习的天赋,我做什么都做不好。(X)
2.每个人都有相同的学习潜力。(X)
3.我喜欢和同学一起参加集体活动,因为这样能收获友谊和快乐。(√)
4.自身存在的学习潜力,自己全部都知道。(X)
5.不管是班里的哪一位同学,他都有值得我学习的优点。(√)
【板书设计】
第三课
第三课做学习的主人
第一课时人人都能学得好
1、我们天生爱学习
2、每个人在学习方面都有自己的长处
3、学得不够理想是有原因的
4、每个人都有无限的潜力,人人都能学得好
部编版《道德与法治》三年级上册教案
第一单元快乐学习
第3课做学习的主人
第二课时多在心中画问号
【教学目标】
通过活动让学生体验提问和解决问题带来的快乐,鼓励学生乐于动脑,善于发现问题,提出问题并引导学生尝试通过不同的方法解决问题。
【教学重点】
善于发现问题,提出问题。
【教学难点】
能够细心观察生活,能够发现问题并尝试解决问题。
【教学过程】
【新课导入】
观察图片P16页,导入新课
师:我们常常会听到小朋友们不停地在问“为什么”,有时候大人们会耐心回答,有时候也烦不胜烦,有时候大人也未必知道!那么,我们到底该不该问什么呢?。下面进入我们今天的学习。
展示课题:第二课时多在心中画问号
【新课教学】
(一)问号多重要
阅读教材P16页内容,观看图片理解多提问的重要性。
观看视频《问题小孩》
思考:我们该不该常常问“为什么”?
【知识窗】“问题”是最好的老师。想要学得好,就要多在心中画问号。
(二)常问为什么
【故事屋】阅读P16页故事屋故事。
宋濂很爱读
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