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2024学年小学关注孩子安全促进全民和谐

班会教学设计

一、课程基本信息

1.课程名称：2024学年小学关注孩子安全促进全民和谐班会

2.教学年级和班级：小学六年级（1）班

3.授课时间：2024年5月20日，上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

1.重点：识别和理解生活中的安全隐患；掌握安全自护的基本技能。

2.难点：在实际情境中运用安全知识和技能；培养学生的安全意识

和社会责任感。

3.解决办法：通过视频案例、角色扮演等活动，帮助学生理解和识

别安全隐患；通过小组讨论和实践活动，提高学生应用安全知识和技

能的能力；通过案例分析和社会实践，培养学生的安全意识和社会责

任感。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、安全知识宣传册。

2.课程平台：班级微信群、安全教育平台。

3.信息化资源：安全教育视频、在线安全知识测试。

4.教学手段：小组合作、角色扮演、讨论互动。

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五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对安全的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道安全是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于安全的图片或视频片段，让学生初步感受安全的重要性。

简短介绍安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.安全基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解安全的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解安全的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍安全的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解安全的实际应用或作用。

3.安全案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解安全的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的安全案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解安全的多样

性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用安全

知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

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目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与安全相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对安全的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调安全的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括安全的基本概念、组成部分、案例

分析等。

强调安全在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和

应用安全知识。

布置课后