人教部编版历史八年级上册第17课 红军长征教案.docx

红军长征

【教学内容】部编版八年级下册第三单元第13课第二课时《红军长征》。

【教材分析】

本课是部编版教材八年级上册的第三个主题单元新民主主义革命的兴起的最后一课的第二课时。前面承接红军建军第一课时，后面开启第四主题中华民族的抗日战争，是一篇承上启下的课文。本课介绍了红军由于第五次“反围剿”的失败导致红军战略转移的情况，主要包含了长征的开始、遵义会议、长征的胜利三个主要内容。

【学情分析】八年级学生对红军长征在课本、影视剧中稍微有所了解，对于“飞夺泸定桥”、“爬雪山”、“过草地”等也是耳熟能详。但对红军长征的原因、过程、结果等知识缺乏系统、深刻的认识。比较好动，爱说，好奇心强，思维积极性容易激发。

【教学目标】

一、知识与能力：了解红军五次“反围剿”的情况，掌握遵义会议的内容和意义，红军长征的路线图，理解“长征精神”的内涵。认识红军的长征是中国共产党历史上生死攸关的转折点，通过引导学生探究红军被迫实行战略转移原因，培养学生分析问题和读图、填图的能力。

二、过程与方法：课堂中通过小组合作探究的形式，充分利用多媒体教学的优势，提供多个学习条件，增强学生的求知欲，活跃课堂气氛，分组讨论，培养学生的合作意识和主动探索的精神，积极发言增强合作和协调意识，促进学生思维和能力的提高。

三、情感态度与价值观：红军的长征能够给学生一种心灵的震撼，能够让学生认识到今天的幸福生活来之不宜，同时也能够感受在困难面前我们红军克服困难的勇气和决心，让学生也逐渐形成不怕困难、积极向上的心态。

【教学重点和难点】

重点：红军长征的原因、遵义会议、长征的认知和意义。

二、难点：遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点。长征过程和精神的理解。

【教学准备】

1、师生收集《遵义会议》、《飞夺泸定桥》等相关图片、音频和视频资料，长征故事等。

班班通设备；多媒体、电子笔等，PPT、话筒、录音材料。分值卡片。

全班分为6小组，每小组选举一名小组长。

【教学方法】

1、情景与启发教学。针对学生的情况及本课的特点，本课拟依据完全从学生的现实需要和未来发展出发的设计理念，采用启发与自主探究教学法，教师通过创设情景、影片资料的展示，讲解、设疑、激趣、真正起好组织者、引导者和合作者的作用。

2、班班通教学；采用班班通所有设备和教学手段，学法采用分组自主合作探究的方式，培养学生分析、归纳能力和读图、识图、画图的能力，使学生成为学习的主人，使学生养成终身学习历史的愿望。

教学时间：一课时

教学设计：

教学过程

设计意图

一、创设情景，激趣导入

?朗诵“七律·长征”后，提问学生：你还学过哪些关于长征的文学作品？我们以往知道的长征是从文学作品角度了解的，今天，我们将从历史的角度来了解长征。现在，就让我们共同走进这段峥嵘的革命岁月，重温当年革命先辈的事迹，感受当年红军长征的艰难历程，感受那波澜壮阔的历史。由此导入新课：红军长征（板书）

二、自主学习，完成学案（班班通设备。ＰＰＴ）

（一）总体认识长征

1、课件展示本课课题及教学目标等。学生朗读教学目标，了解本课要达到的学习目标。

2、复习旧课：同学们，想一想上一课我们主要学了哪些内容呢？（学生回答）（生：）

3、自主学习：学生阅读课本68-70页内容，完成导学案的预习导学。

4、检查学生预习情况：各组组长检查预习情况。

老师补充：多媒体展示下表内容，指导学生分析，图表PPT

国民

党军人数

共产党军人数

红军指挥者

战略

战术

结果

第一次

10万

4万

毛

泽

东

制定和执行符合根据地特点的战略战术:如避敌主力,敌进我退,敌退我打,打敌虚弱等

红军

胜利

第二次

20万

5万

第三次

30万

3万

第四次

50万

7万

朱德、周恩来

第五次

100万

8万

博古、李德

制定违背根据地实际情况的“左倾”战略战术如全面出击.

红军

失败

师：前四次反围剿结果怎样？第五次又怎样？对比红军前四次反“围剿”的胜利与第五次反“围剿”的失败，你认为在战争中起决定作用的是什么？

引导学生自己得出基本结论：战争的胜败，不在于力量的悬殊，而是取决于正确的战略战术。

（二）细节品味长征：

1：故事长征：

师：方案规则在导学案。老师播放长征路线上大事的图片（如湘江战役、乌江战役；遵义会议；四渡赤水河；抢渡金沙江；强渡大渡河，飞夺泸定桥；翻雪山；过草地；吴起镇与会宁会师。）让各组学生讲与图片相关的长通过故事长征、图说长征的总体认识和品味，故事与图说都能激发学生很大兴趣，学生从故事、图说中进一步了解长征，掌握长征知识点，为探究长征作铺垫。

通过故事长征、图说长征的总体认识和品味，故事与图说都能激发学生很大兴趣，学生从故事、图说中进一步了解长征，掌握长征知识点，为探究长征作铺垫。

2：图说长征：

师：出示红军长征动画示意图，让