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水平二体育与健康基础常识

《人体的结构》教学设计

简阳市施家镇九年义务教育学校朱洪伟

制作单位：简阳市施家镇施家九年义务教育学校

适用于年级：3-4年级小学中段

建议学时数：1学时

一、教学设计

1、教学总目标

通过教学，帮助学生认识自己的身体，逐步建立关注身

体和健康的意识。

2、学情分析

本课对象是小学四年级的学生，本年龄段学生注意力不

够稳定，不易持久，有意注意力虽有发展，但不够完善；本

班学生学习和锻炼能吃苦，勇敢顽强，能较好的处理同学间

的人际关系，喜欢体育游戏活动，但有部分学生的团队意识

不足，个别学生活跃，体育课课堂常规存在不足。本课运用

多媒体以图片、声音、视频、文字、游戏等抓住学生的有意

注意力，提高教学效果，达到教学目的。

3、教学手段、方法

水平二阶段的学生理解力、自制力相对比较薄弱、模仿

能力比较强，在教学中要精讲、引导；利用图片、视频、游

戏等抓住学生的注意力，激发学生动脑的兴趣，培养勤于思

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考及团结协作意识。

单元计划

总体目标：通过教学，帮助学生认识自己的身体，逐步建立

关注身体和健康的意识。

课内容重点、难点教学主要教学

时目标手段、方法

1人体结构重点：能区分人体外能够明确区分人通过多媒体图片、视

部和内部结构体内部结构和外频、游戏等手段用讲

难点：理解人体内部部结构；授与启发相结合、传

和外部结构相辅相培养学生积极动统教学与多媒体相结

成脑的习惯合、自主思考与合作

讨论相结合的方法

2高矮与胖重点：了解肥胖和瘦学生能描述自己利用多媒体教学；自

瘦弱的原因与同伴的身体特主学习、合作探究、

难点：培养健康第一征；讲授引导

的意识培养学生关注身

体和健康意识

3学会调控重点：保持健康初步学会观察同利用多媒体教学；自

自己的情的情绪伴的情绪表现；主学习、合作探究、

绪难点：学会控制自己初步学会通过体讲授引导

的情绪育、音乐、美术

等活动调节和控

制自己的情绪