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一年级上册美术全册教案（江西版）

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eteachingplan(Jiangxiversion)

编订：JinTaiCollege

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一年级上册美术全册教案（江西版）

前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材

料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思

想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和

针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想

和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随

意修改调整及打印。

一年级美术教案（上册）

第一课时

内容：变化的线

教学目标：1．引导学生观察认识各种线条的形状，了解其

特点。

2．创造性地运用线条，体验造型乐趣。

教学重点：

了解线条的变化规律。

教学难点：

绘画创作中各种线条的运用。

教具学具：教师用勾线笔、彩笔。学生用勾线笔、彩笔、彩

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纸。

教学步骤：

一、音乐律动：营造轻松的学习氛围。

二、了解线条的有关作用

1．生活中还有哪些线条，添画出来。（教师依实际情况进

行补充）

2．分析线条外形，了解其变化规律。

线条不仅可以用来表现各类物体的造型，还可以表达不同的

心情。例如，用力画出来的线条像笔直的大树，多么正直无私；

轻轻松松画出来的线条像散步，多么悠闲自在；到处流动、急促

滑行的线条像在跑步、溜冰，多么快乐；慢吞吞的线条像小老头

走路，一点一点的线条像雨滴，一起一伏的线条像波浪，旋转线

就像蜗牛壳。有的线看上去很平静，有的像在运动，有的线看上

去很烦躁……

3．给线条取名。

引导学生根据线条的外形特征为线条取名。如：直线、粗线

、细线、虚线、垂直线、地平线、曲线、参差不齐线等。

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4．找线条。

我们的生活离不开线条，请找一找你看到的线条或说说你曾

经看到过的线条。鼓励学生大胆表达自己的见解，教师小结学生

的发言。

5．谈一谈线条的作用。

通过谈话使学生知道：线条广泛地存在于生活的每一个角落

，它是构建各种物体造型的基本单位。另外，线条还要具有装饰

、美化的功能。

6．优秀作品欣赏。结合实例讲解线条变化、运用中应注意

的问题。

三、集体评价。

引导学生共同评议作品。

四|:小结本节课内容.

教学目标：

1、提高学生对色彩的感受力；

2、培养绘画的兴趣；

3、启发想象力和创造力；

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4、养成良好的学习习惯；训练学生团结合作性。

教学重点：

1、学生了解各种颜色、颜料的性能；

2、画出新奇的图形，涂上鲜艳的颜色。

教学难点：

学生在各种不同的颜色自由大胆的涂画中，掌握色彩的涂画

方法。

教学方法：示范法、练习法

教具：颜料、排笔

教学过程：

一、介绍工具：

出示工具

“今天，我们要用各种工具作画，所以先来认识一下有什么工

具。”

学生观察。“颜料必须用排笔调开，可以混合配色。水杯用来

洗笔。”

二、新授课

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1、欣赏