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统编新人教版一年级-道德与法治-课程纲要

科目名称道德与法治课程类型国家课程

适用年级一年级设计教师

需要课时16周32课时编制时间2020.3

“养成好习惯”不仅符合学生心理发展的规律，也是

本册的核心教育主题。这里的生活，是一个整体的视角，

包括：日常生活的好习惯，学习的好习惯，与大自然、家

教材分析人、同侪共在的好习惯。好习惯，是一个美好自我形象在

（包括本册教材学生身上的具体化，从好习惯的养成开始，为学生追求美

在本门课程和年好自我启航。

级段的地位和作一年级下册是在学生基本适应了校园新生活的基础

用及教学的重点上，针对这一时期学生发展中存在的突出现实问题——好

和难点。）习惯缺失，引导学生养成好的生活习惯，形成稳定的生活

方式。

循着这一发展阶段学生的心理亲近程度，本册的单元

设计分为儿童与自我(日常生活与学习)、儿童与大自然、

儿童与家人和伙伴。之所以把儿童与大自然的话题安排在

第二单元，是因为这一时间我国多数地区正值春天，引导

学生体会自然中的生命与成长，可谓“学逢其时”。

在“养成好习惯”这一教育主题下，本书体现了“共

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在”这一核心的价值观。共在，是一种与自己、与自然、

与他人、与自己所在的世界共生共存、相互依赖、相互支

撑的状态。“共在”的观念，贯穿于整套教材中，是本套

教材的核心价值观念之一。

一年级的小朋友入学已经有一学期，在情感态度、行

学情分析为习惯方面都很有了很大的提高，但是由于有一部分学生

（包括学生已有因年龄偏小，自控能力较差，求知欲较强，需要教师的正

的知识基础、学习确指导，不断启发，培养他们良好的学习习惯，希望通过

方式、学习习惯和本册教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱

学习态度）生活的儿童。让他们能对学习和生活怀有美好的向往。这

就要从各个方面加以训练和引导。

《道德与法治》课程是以儿童的生活为基础，因此本

册教材主要目标是：

1、愉快积极地生活（儿童生活的主调）

课程目标2、培养儿童能够健康、安全地生活（儿童生活的前

（4-6条）提和基础）

3、负责任、有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道

德要求）