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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
数学教案－《年、月、日》教案
数学教案/小学数学/小学一年级数学教案
编订：XX教育机构
小学一年级数学教案
精品教学设计
数学教案－《年、月、日》教案
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学内容：
本课的内容是九年义务教育人教版六年制小学数学第六册第三单元的《年月日》。
教学目标：
1.使学生理解时间单位“年、月、日”的有关知识。
2.通过观察讨论、自学课本、实践探索等活动培养学生数学思维能力和创造能力。
3.结合教学情境，培养学生珍惜时间的良好习惯，并渗透爱国主义教育。
教学重难点：
教学的重点是获得较长时间观念，即年、月、日的认识，培养学生自主学习的精神。其
中发现并掌握闰年的判断方法是本节课的教学难点。
教法：
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小学一年级数学教案
精品教学设计
根据本节课的内容及学生的实际水平，我采取“引导--探索--发展”这一教学模式并利用计
算机课件辅助本节课的教学。
计算机课件以声音、动画、影像等多种形式强化对学生感观的刺激，这一点是粉笔和黑
板所不能比拟的，采取这种形式，可以极大提高学生的学习兴趣，加大一堂课的信息容量，
使教学目标更完美地体现。另外，电脑软件具有良好的交互性，可以将教师的思路和策略以
软件的形式来体现，更好地为教学服务。
计算机辅助教学（CAI）是电化教学的一种重要手段，还处在发展中，同时我希望通过这
堂课抛砖引玉，促进我校电化教学的发展。
学法：
在教学过程中，教师创造疑问，学生想办法解决疑问，通过教师的启发点拨，学生以自
己的努力找到了解决问题的方法。学生作为教学主体随时对所学知识产生有意注意，努力思
索解决疑问的方式，这才使自己的能力通过教师的点拨得到发挥。体现了素质教育中学习能
力的培养问题，达到了教学的目的。
教学过程：
一、创设情景（歌曲导入）
这部分我用课件出示过生日的场景音乐动画（生日歌伴随Flash动画）。通过提问你知道
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小学一年级数学教案
精品教学设计
自己的生日吗？引出课题并板书。我这样引入的目的是先创设良好的学习情景，又可以激发
学生的学习兴趣。为顺利完成本节课教学任务做了思维上的准备。
二、自主探究：
1、学生通过网络课件寻求年、月、日形成的原因。分别说说自己的见解，从而构建出年、
月、日形成的自然现象。
2、认识年历
这是一张2005年年历卡，这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中
寻找思考题的答案。（出示问题，分组探究。）
一年有几个月？每个月的天数都相同吗？有几种情况？
一年中有哪几个月是31天？哪几个月是30天？二月份有多少天？
说明：我们把有31天的那个月叫大月，有30天的那个月叫
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