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六年级上册第九单元总复习教学设计
课题:总复习（一）
教学内容:复习分数乘除法的意义、倒数、比、百分数等概念。
教学目标:
1.通过复习,使学生熟练掌握分数乘除法的意义、倒数、比的意义,能熟练化简比与求比值,能熟练进行在分数与分数、小数的互化,把这些知识纳入到已有的知识系统中。
2.培养学生概括和分类能力,使已有概念条理化,系统化。
3.激发学生自我复习整理的意识,认识到复习的重要性,提高复习的实效。
教学难点：正确、清晰地理解各个概念,并加以区分。
教具学具:能正确理解与概念有关的实际问题。
步骤
教师活动
学生活动
过程性目标
复习分数乘除法的意义
1.说出下面各式的意义。
×44×4÷÷4
2.小结:强调分数除法的意义与整数除法相同。
3、练习：选择口算中的几个分数乘法除法算式,说说表示的意义。
3、练习:选择口算中的几个分数乘法除法算式，说说表示的意义。
3.练习：选择口算中的几个分数乘法除法算式，说说表示的意义。
3、练习：选择口算中的几个分数乘法除法算式，说说表示的意义。
指名口答:分别说出四个算式表示的意义。
口算,完成课本第1118页总复习第1题。
指名校对答案,错的当堂纠正。
指名基础差的学生回答,及时鼓励。
指名基础差的学生回答，及时鼓励。
使每一位同学都正确到位理解分数乘除法的意义。
复习倒数
1.倒数有什么特点？
2、什么数的倒数比它本身大？
3、求一个数的倒数:完成课本第121页练习二十七第3题。
3.求一个数的倒数：完成课本第121页练习二十七第3题。
3、求一个数的倒数：完成课本第121页练习二十七第3题。
举例说明什么是倒数。
两个数互为倒数,乘积是1。
0没有倒数,1的倒数是它本身。
举例说明。
独立完成后指名回答。说说求倒数的方法。
正确理解倒数的概念,能解释有关的判断题。
复习比
1.什么叫比？比的意义是什么？
2.求比值:课本第118页总复习第2题。
3、思考:怎样理解比的基本性质？怎样化简比？
4、讨论:比与除法、分数有什么联系和区别？
4、讨论：比与除法、分数有什么联系和区别？
4.讨论：比与除法、分数有什么联系和区别？
4、讨论：比与除法、分数有什么联系和区别？
指名回答,说说对比的认识。
化简比:课本第122页练习二十七第4题。
化简比：课本第122页练习二十七第4题。
正确理解比的意义,能熟练化简比和求比值。
复习其它概念
百分数。
（1）意义,与分数的区别。
（2）百分数与分数、小数互化。
税收。
3.利息。
3、利息。
举例说一个百分数,说说它表示的意义。
补充练习,说说互化方法。
说说对税收的理解及怎样计算纳税额。
说说什么是利息和利率,两者有什么区别。税后利息是怎么回事,怎样计算？
说说什么是利息和利率，两者有什么区别。税后利息是怎么回事，怎样计算？
说说什么是利息和利率，两者有什么区别。税后利息是怎么回事，怎样计算？
理解百分数的意义,能解释税收和利息的实际问题。
综合练习
练习二十七第5题。
说出正确或错误的原因。
提高学生综合运用知识的能力。
作业
结合课堂作业本和同步练习布置。
拓展练习,提高复习的实效。
课后反思
课题:总复习（二）
教学内容:复习分数乘除法的计算法则和四则混合运算。
教学目标:
1.通过复习,使学生熟练掌握分数四则混合运算的顺序和法则,能根据具体的题目,灵活地选择合理、简便的计算方法,正确地进行计算。
2.培养学生概括和分类能力,提高学生的计算水平。
3.激发学生自我复习整理的意识,认识到复习的重要性,提高复习的实效,培养良好的检验习惯。
教学难点:熟练掌握分数乘除法的计算法则。
教具学具:正确、灵活地进行分数四则混合运算。
步骤
教师活动
学生活动
过程性目标
复习分数乘除法的计算法则
1.归纳分数乘法的计算法则。
2.归纳分数乘法的计算法则。
3.分数乘除法和分数加减法的计算法则有什么区别？
4、你认为在计算时有什么注意点或技巧需要提出来提醒大家？
5、练习:完成口算。
5.练习：完成口算。
5、练习：完成口算。
口算练习。
指名汇报答案。
说说两道分数乘法题你是怎样口算的？
说说三道分数除法题你是怎样口算的？
指名说出分数加减法要先通分,而分数乘除法要约分。
指名说说。
自我检查正确率。
熟练掌握分数乘除法的计算法则,能和分数加减法正确区分。
复习分数四则混合运算
1.想一想,分数四则混合运算的顺序是怎样的？（板书运算顺序）
2、
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