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2024年高考生物一轮复习讲义(新人教版)第17讲 DNA的结构、复制及基因的本质.doc

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第17讲DNA的结构、复制及基因的本质

内容要求——明考向

近年考情——知规律

(1)概述DNA分子的结构及主要特点;(2)概述DNA分子通过半保留方式进行复制;(3)概述基因的概念。

2021·广东卷(5)、2021·河北卷(16)、2021·全国甲卷(30)、2020·全国卷Ⅲ(1)

考点一DNA的结构及相关计算

1.DNA双螺旋结构模型构建者:沃森和克里克。

2.DNA的结构层次

提醒一个双链DNA分子具有2个游离的磷酸基团,而环状DNA不存在。

巧记利用数字“五、四、三、二、一”巧记DNA分子的结构

3.DNA的双螺旋结构内容

并非所有的DNA均具“双链”

(1)DNA由两条脱氧核苷酸链组成,这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。

(2)外侧:脱氧核糖和磷酸交替连接构成主链基本骨架。

其形成不需要酶,而断裂需解旋酶或加热处理

(3)内侧:两条链上碱基通过氢键连接成碱基对。碱基互补配对遵循以下原则:A===T(两个氢键)、G≡C(三个氢键)。

G—C碱基对所占比例越大,DNA热稳定性越高

4.DNA的结构特点

DNA中碱基数量的计算规律

考向1DNA双螺旋结构模型的构建和DNA的结构特点

1.(2021·广东卷,5)DNA双螺旋结构模型的提出是二十世纪自然科学的伟大成就之一。下列研究成果中,为该模型构建提供主要依据的是()

①赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质的实验②富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱③查哥夫发现的DNA中嘌呤含量与嘧啶含量相等④沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制

A.①② B.②③

C.③④ D.①④

答案B

解析赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染大肠杆菌的实验,证明了DNA是遗传物质,与构建DNA双螺旋结构模型无关,①不符合题意;沃森和克里克根据富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱,推算出DNA分子呈螺旋结构,②符合题意;查哥夫发现的DNA中腺嘌呤(A)的量总是等于胸腺嘧啶(T)的量,鸟嘌呤(G)的量总是等于胞嘧啶(C)的量,为沃森和克里克构建正确的碱基配对方式提供了依据,③符合题意;沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制未能为DNA双螺旋结构模型的构建提供依据,④不符合题意。故选B。

2.(2022·山东邹城期中)如图为某DNA分子片段示意图,下列有关叙述错误的是()

A.图中①②③是构成DNA分子的基本单位

B.DNA复制时,④的形成不需要DNA聚合酶

C.①和②交替排列构成DNA分子的基本骨架

D.DNA分子中碱基对⑨越多,其热稳定性越低

答案A

解析图中①与②③不是同一个脱氧核苷酸的组成部分,所以①②③不能构成一个DNA的基本单位,A错误;DNA复制时,④的形成不需要DNA聚合酶的催化,B正确;①和②交替连接,排列在外侧,构成DNA分子的基本骨架,C正确;DNA分子中碱基对⑨(A—T)越多,氢键的相对含量越少,其热稳定性越低,D正确。

(1)DNA初步水解产物是4种脱氧核苷酸,彻底水解产物是磷酸、脱氧核糖和4种含氮碱基。

(2)相邻的碱基在DNA分子的一条单链中通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”相连接,在DNA的双链之间通过“氢键”相连接。

(3)除双链DNA末端的两个脱氧核糖外,其余每个脱氧核糖都连接着2个磷酸。每个双链DNA片段中,游离的磷酸基团有2个。

(4)对于原核细胞来说,拟核中的DNA分子或者质粒DNA均是裸露的,没有与蛋白质一起构成染色体。

考向2借助DNA结构的相关计算,考查科学思维能力

3.(2022·河北唐山期末)下列关于双链DNA的叙述,错误的是()

A.一条链中A和T的数量相等,则互补链中A和T的数量也相等

B.一条链中G为C的2倍,则互补链中G为C的1/2

C.一条链中C∶T=1∶2,则互补链中G∶A=2∶1

D.一条链中A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,则互补链中A∶T∶G∶C=2∶1∶4∶3

答案C

解析根据碱基互补配对原则,双链DNA中,一条链中的A和T分别与互补链中的T和A配对,一条链中的G和C分别与互补链中的C和G配对,故一条链中A和T的数量相等,则互补链中A和T的数量也相等,一条链中G为C的2倍,则互补链中G为C的1/2,A、B正确;一条链中C∶T=1∶2,则互补链中G∶A=1∶2,C错误;双链DNA分子中,一条链中A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,则互补链中A∶T∶G∶C=2∶1∶4∶3,D正确。

4.(2022·黑龙江三中调研)在一个DNA分子中,腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占全部碱基的42%,若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%,胸腺嘧啶占30%,则在其互补链上,胞嘧啶和胸腺嘧啶分别占()

A.12%和34% B.21%和24%

C.34%和12% D.58%

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