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2020年唐山市路北区事业单位教师岗考试真题

第一部分单选题，请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项，并将答案2B铅笔填涂在答题卡上。（共100题，每题0.7分，满分70分）

1.在期中考试时，某班的马丽同学由于粗心，将5+3看成了5—3，得到了一个错误答案。如果你是老师，下列做法正确的是（）。

A.当众批评马丽考试时不细心

B.为了改掉马丽粗心的毛病，让他将5+3抄 写50遍

C.对她实行说服教育，告诉她以后做题要更仔细一点

D.认为孩子粗心很正常，可以不予理睬

2.国家可以通过课程设置以及专业设置，使得教育能够培养出国家急需的人才，从而缓解个别行业的人才危机，使得该行业能够健康持续地发展，维持市场经济的稳定，这体现了教育的（）。

A.隐性功能 B.保守功能

C.社会功能 D.个体功能

3.在讲授《卖油翁》一课时，文老师拿着一瓶油、一个漏斗和一个空瓶进课堂导入新课，一下子激发了学生的兴趣。文老师使用的课堂导入方法是（）。

A.直观演示，提供形象 B.故事导入，启迪思维

C.巧设悬念，引人入胜 D.留心观察，利用教材

4.周老师作为四年级（3）班的科任老师，十分重视学生课堂活动的参与度。近来，周老师发现有学生出现学习活动参与度不高的情况，针对这一情况，周老师及时调整了数学内容和教学方法，在课堂中有选择性地增加了趣味性知识。这一课程实施符合（）。

A.忠实取向 B.创生取向

C.技术取向 D.相互适应取向

5.在管理学生的过程中，班主任喻老师发现学生在集体活动中经常叫苦叫累，此外，只要作业稍难或任务稍重，学生就很难保质保量完成，畏难情绪很大。如果你是喻老师，应重在全班进行（）。

A.创造力教育 B.意志品质教育

C.人际关系教育 D.学习观念教育

6.在课外校外活动的开展过程中，刘老师会组织班上同学积极发表意见，讨论活动主题和计划，让同学们以主人翁的责任感参与各种活动方案的制定。这种管理方式属于（）。

A.目标管理法 B.参与式管理法

C.系统管理法 D.学生管理法

7.某学校教师小吴想要研究中国和日本两国课程改革状况的差异，则他最宜采用的研究方法是（）。

A.观察法 B.调查法

C.比较法 D.实验法

8.“教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福”这属于（）的观点。

A.个体本位论 B.社会本位论

C.经济决定论 D.环境决定论

9.翻转课堂式教学模式，是指学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师与学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。这与（）相符。

A.学生依赖一教师主导的课堂教学设计模式

B.学生参与一教师主导的课堂教学设计模式

C.学生主导一教师依赖的课堂教学设计模式

D.学生自导一教师服务的课堂教学设计模式

10.“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里就全变坏了。”这句话倡导了自然教育和儿童本位的教育观。下列教育家中，支持这种教育观的是（）。

A.卢梭 B.康德

C.赫尔巴特 D.培根

11.张老师在课堂上讲完知识点之后，利用iPad给每个学生发了几道练习题，学生做完后提交。张老师在教师端上看学生的答题情况，再对错误率高的题目进行讲解。张老师的这种教学评价属于（）。

A.诊断性评价 B.形成性评价

C.总结性评价 D.比较性评价

12.通过校园文化，校园生活、校风、人际关系、集体活动等潜移默化的方式影响学生的课程为（）。

A.隐性课程 B.显性课程

C.学科课程 D.活动课程

13.根据“最近发展区”理论，教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。这教学理论的实施主要依据是（）。

A.青少年儿童身心发展具有阶段性

B.青少年儿童身心发展具有顺序性

C.青少年儿童身心发展具有连贯性

D.青少年儿童身心发展具有个别差异性

14.数学课上，刘老师让学生做课后思考练习题以巩固新讲授的知识点，可丁某却在抽屉里面不停地翻东西，制造响声，还和前后桌说话，影响班级纪律。面对这种情况，教师最为合适的处理方式是（）。

A.委婉地用手势、眼神或者语言暗示该学生，课后主动找该学生进行交流和沟通

B.该学生违反课堂纪律，给予他严厉的批评和惩罚

C.让违反课堂纪律的学生站到教室外面去，以免影响其他学生做作业

D.对这类违反纪律的行为不用太在意

15.在公开课上，学生赵蕊在《赶走杯中的水》的实验演示中由于紧张而把玻璃杯掉在水泥地面上摔碎了，所有的目光全部集中在赵蕊脸上，学生们起哄让赵蕊赔，这时老师接过学生的话：“赔，当然要