2021衡水桃城区中小学教育基础知识真题.docx

PAGE

PAGE1

2021衡水桃城区中小学教育基础知识真题

一、单选题

1.2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。其中强调，坚持从严治理，全面规范校外培训行为。依照《意见》要求，下列说法不正确的是（）。

A.现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构

B.学科类培训机构一律不得上市融资

C.校外培训机构只能利用寒暑假期组织学科类培训

D.线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”

2.埃里克森的社会心理发展理论认为，人的发展历经八个阶段，即，四个童年阶段、一个青春期阶段和三个成年阶段，且每个阶段有每个阶段的心理冲突。学龄初期阶段的儿童处于个人发展的（）。

A.基本信任与不信任的冲突阶段 B.主动对内疚的冲突阶段

C.勤奋对自卑的冲突阶段 D.自主与害羞、怀疑的冲突阶段

3.维果茨基在研究教学与发展的关系上提出了“教学应走在发展的前面”这一重要观念。下列对这一观念解释正确的是（）。

A.教学的主要任务是创造最近发展区

B.超前教授下一阶段的课程内容

C.教学的主要任务是重视学生现有的发展水平

D.教学的主要任务是文化知识的学习

4.学生基础性发展领域评价是学生发展评价的重要组成部分，以下符合道德品质评价方面的内容是（）。

A.具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯

B.孝亲敬长，有感恩之心

C.具有全球意识和开放心态，了解人类文明进程和世界发展动态

D.热爱并尊重自然，具有绿色生活方式和可持续发展理念及行动

5.A.关于教育目的与学校培养目标之间关系，下列说法不正确的是（）。

A.学校的培养目标要符合国家教育目的

B.学校制定的具体培养目标可以脱离教育目的的总要求

C.国家在一定时期的教育目的是唯一的，培养目标是多样的

D.学校培养目标的确定必须以教育目的为基础

6.唐宋以后，随着封建经济和文化的发展，作为一种新的教育机构，书院开始兴起并逐渐趋于繁荣。明清时期，又得到更大发展并逐渐取代各级官学而成为地方教育中的一种重要机构。中国历史上唯一的由中央政府于京城之外设立的国学是（）。

A.岳麓书院 B.白鹿洞书院

C.嵩阳书院 D.应天书院

7.“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”这句话是学生对其老师的评价。这位备受学生尊敬的老师是我国历史上教育思想家（）。

A.孟子 B.孔子

C.韩非子 D.荀子

8.下列教育学的基本观点不符合马克思主义教育学基本观点的是（）。

A.教育是学生个体经验持续的增长

B.教育是一种社会历史现象

C.教育起源于生产劳动

D.教育的根本目的是培养全面发展的人

9.杨贤江提出教育只是一件“日用品”，是与社会的生活过程、物质的生产关系有密切联系的。这种观点是教育起源论中的（）。

A.交往起源论 B.劳动起源论

C.需要起源论 D.生物起源论

10.学校管理制度涉及面较广，可以从不同角度划分，以下属于学校教学管理类制度的选项是（）。

①班主任工作要求②学科教师工作规范③教研组管理制度

④学生补缺补差辅导制度⑤文明班级评比制度

A.①② B.③④

C.③⑤ D.②⑤

11.萌芽阶段－教育学的产生和发展历程－教育学的产生与发展－教育与教育学－教育学原理

下列教育思想与出处对应不正确的是（）。

A.凡学之道，严师为难。师严然后尊道，尊道然后民之敬学。——《学记》

B.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——《儒效》

C.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。——《大学》

D.圣人施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也。——《四书集注》

12.下列说法不正确的是（）。

A.《学记》是世界上最早的专门论述教育的论著

B.《论演说家的教育》是西方最早的教育著作

C.布迪厄是批判教育学的代表人物

D.夸美纽斯的《大教学论》理论论证采取的主要方法是科学实验

13.我国教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展学说。人的全面发展的可能性取决于（）。

A.社会生产力 B.社会政治制度

C.文化传统 D.社会经济制度

14.我国教育的根本任务是（）。

A.发展素质教育 B.培养劳动者

C.立德树人 D.发展学生的核心素养

15.在讲授新知识时，教师用学生已经掌握的知识导入，对此最合适的心理学解释是（）。

A.熟悉的知识可以减轻学生的记忆负担

B.可以使学生感到亲切

C.可以激发对新知识的学习动力

D.可以避免学生认知发展阶段的限制

16.从教育心理学上看，中学生练习扔实心球的动作时，宜采用的练习形式是（）。

A.心理练习 B.整体练习

C.小组