小学道德与法治三年级上册《第三单元安全护我成长7生命最宝贵》教学设计6.pdfVIP

爱护生命,学会自我保护

教学目标：

通过法制教育使学生树立自我保护的意识，并学会如何实施自我保护。

重点难点：

学会如何实施自我保护。

教学方法：

例举法，讨论法,师生互动法。

课前两分钟：

教学过程：

一、导言：

同学们，你们都是未成年人，保护你们虽然是全社会的责任，但家庭、学校、社

会和司法部门仅仅为你们的健康成长提供了必要条件。要使自己的合法权益得到保护，

避免身心损害，还要你们自身的配合，这就必须要增强自我保护意识，提升自我保护水

平。那现实生活中我们应该怎样来保护自己呢?那么就请同学们今天的这节课中寻找答

案吧！

二、过程：

首先请同学们看大屏幕。

出示案例：

（第一张）

案例一：

（1）一日,巡逻民警巡逻至某校门口时，发现离学校门口不远处，有两名男轻年

正在殴打一学生，赶上前将他俩制止，当巡逻民警询问他俩为什么它别人时，俩经审

查：原来，这两名社会青年侯某、田某前不久刚离开各自学校在一家饭店当了服务生，

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因为挣钱不多时常捉襟见肘，两人一合计，想了一个向学生索要保护费的办法。某日，

他俩来到某学校大门口，趁学生放学回家，挑选了一个比较老实、穿着比较好的学生，

采取拳打脚踢、殴打的方式，强行索要保护费，并威胁该学生不准声张，没有想到被巡

警发现。

（第二张）

警察提示：

（2）强行索要是一种违法行为，在一定情况下，还会构成犯罪。

（第三张）

（3）同学们，在现实生活中经常会发生类似的事情，那是为什么呢？（学生回

答）

师：好，同学们说的可以，确实有的学生不愿将自己受到的暴力侵害说出来，

第一，怕讲出来后，这些人一旦得知是谁揭发了自己，他们会将施暴行为变本加

厉；第二，受欺负的同学往往不善于与人沟通，对家长、老师、同学不信任。

（第四张）

（4）假如是你遇到这种情况了，你该怎么办？

师：看起来同学们也不知所措，那好下面请同学们前后座结组讨论讨论

互相说一说，讨论完之后咱们以表演的形式向同学们汇报一下好不好？那好，就

请同学们开始讨论同时要定好角色讨论完之后到台前来汇报。开始吧！

（学生表演）生：发言

师：同学们说的真好，下而老师把同学们的回答归纳一下。

（5）教师总结：未成年人遇到这种情况后，在对方人多或力量相差较大时，能

够先答应他们的条件，记住索要者的特征，不要隐瞒，过后即时把这个情况告诉老师、

家长或报警；同时应注意身上少带钱，独自回家时尽量走大路，和同学结伴回家，买东

西不要大手大脚以防引起坏人的注意。

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师：下而请同学们和老师一起分享下面的案例，看我们从中又能学到什么？分享

案例：

分享一

沈阳一名男青年持刀在一所小学校附近抢劫多名小学生累计元。月皇

318914S,

姑区人民法院宣判这名男青年被判处有期徒刑十年两个月。

小明是皇姑一所学校的小学生。2015年7月一夭，小明在校外被两名青年男子拦

下，“把你兜里的钱给我拿出来。快点，你要不给，我就打你!〃小明看到两名男子手

里还拿着一把刀，吓得将自己午餐费都拿出来给了对方。

同样小学生小亮也在校外被两名持刀男子抢劫了，对方还威胁让小亮第二夭再给

拿钱，否则见一次打一次，吓得小亮都不敢去上学。小亮父母得知儿子被抢后，向公安

机关报了警。

2015年20月，警方将犯罪嫌疑人史某和游某抓捕归案。史某称没事儿就是在学校

周边闲逛，因为没钱吃饭，所以才向小学生们下手。经审查明，史某和游某两次持刀抢

劫了小明、小亮，史某还伙同他人抢劫过一次，累计抢劫现金328元。构成抢劫罪，依

法判决史某有期徙刑十年两个月、游某有期徒刑四年十个月，并各处罚金