2024-2025学年高中历史 第二单元 古代历史的变革（下）第6课 北宋王安石变法教学说课稿 岳麓版选修1.docx

2024-2025学年高中历史第二单元古代历史的变革（下）第6课北宋王安石变法教学说课稿岳麓版选修1

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是岳麓版选修1《古代历史的变革（下）》第二单元第6课《北宋王安石变法》。本节课主要讲述北宋时期王安石变法的原因、过程、内容以及变法的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过前一节课的学习，学生已经掌握了北宋初期政治、经济、军事等方面的基本状况。在此基础上，本节课将引导学生了解王安石变法的背景、目的、措施及其对当时社会的影响，帮助学生更好地理解北宋时期的历史变革。同时，本节课内容为后续学习南宋及以后的历史发展奠定了基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的历史思维能力，通过分析王安石变法的背景、过程和影响，提高学生运用历史知识解决问题的能力。

2.增强学生的时空观念，使学生能够将王安石变法置于北宋时期的历史背景中，理解其历史地位和作用。

3.培养学生的批判性思维，引导学生对王安石变法的利弊进行客观评价，形成独立的历史观点。

4.培养学生的家国情怀，通过学习王安石变法，使学生认识到历史变革对国家和社会的影响，增强国家认同感。

教学难点与重点

1.教学重点

①王安石变法的原因和背景，使学生能够理解北宋时期社会经济发展的矛盾和变革的必要性。

②王安石变法的主要内容及其对当时社会经济的影响，包括变法的具体措施和对农民、商人、官僚等不同阶层的影响。

2.教学难点

①王安石变法中各项措施的内在逻辑关系，引导学生分析变法的整体设计及其相互作用。

②对王安石变法的评价，帮助学生形成全面、客观的历史视角，理解变法在历史上的积极意义和局限性，以及不同历史观点的分歧。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备岳麓版选修1《古代历史的变革（下）》教材。

2.辅助材料：准备王安石变法的时代背景、变法内容、影响等相关图片和图表，以及相关历史纪录片或讲座视频片段。

3.教学工具：确保教室内的多媒体设备（如投影仪、电脑）正常运作，以便展示辅助材料。

4.教室布置：根据教学需求，合理安排座位，预留出小组讨论的空间。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习《古代历史的变革（下）》第二单元第6课《北宋王安石变法》。首先，请大家回忆一下，我们在上一节课中学到了什么？对了，我们学习了北宋初期的政治、经济和军事状况。那么，北宋时期是否存在一些问题需要解决呢？接下来，我们就来探究一下北宋时期的一场重要变革——王安石变法。

二、课文主旨内容探究

1.王安石变法的原因和背景

请大家翻到教材第6课的第1节，我们来共同阅读一下“王安石变法的原因和背景”。请大家注意，王安石变法是在什么背景下提出的？对了，是在北宋中期，当时社会经济发展中出现了一些问题。那么，这些问题具体是什么呢？请同学们在小组内讨论一下，然后汇报讨论成果。

（学生讨论，教师巡视指导）

2.王安石变法的主要内容

（学生讨论，教师巡视指导）

3.王安石变法的影响

学习了王安石变法的原因、背景和主要内容后，我们再来探讨一下它的影响。请大家阅读教材第6课的第3节“王安石变法的影响”。在这一部分，我们将了解到王安石变法对当时社会经济产生了怎样的影响。请同学们思考以下问题：王安石变法对农民、商人、官僚等不同阶层产生了哪些影响？它对北宋的政治、经济、军事等方面带来了哪些变化？

（学生思考，教师引导讨论）

三、全文侧重点讲解

1.王安石变法的内在逻辑关系

现在，我们来分析一下王安石变法的内在逻辑关系。请大家回顾一下我们刚刚学习的内容，思考以下问题：王安石变法中的各项措施是如何相互关联的？这些措施是如何形成一个整体的改革方案的？请同学们在小组内讨论，然后汇报讨论成果。

（学生讨论，教师巡视指导）

2.对王安石变法的评价

学习了王安石变法的原因、背景、主要内容和影响后，我们再来评价一下这场变革。请大家思考以下问题：王安石变法在当时起到了哪些积极作用？又存在哪些局限性？请同学们在小组内讨论，然后汇报讨论成果。

（学生讨论，教师巡视指导）

四、课堂小结

同学们，通过本节课的学习，我们了解了北宋时期王安石变法的原因、背景、主要内容和影响。请大家回顾一下我们今天的学习内容，思考以下问题：王安石变法在当时的历史背景下有何意义？它对北宋社会经济发展产生了哪些影响？我们又应该如何评价这场变革呢？

（学生回答，教师总结）

五、课后作业

为了巩固本节课的学习内容，我给大家布置以下作业：

1.复习教材第6课《北宋王安石变法》的内容，整理笔记。

2.深入研究王安石变法中的某一项