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小学四年级数学上册教学计划
时间稍纵即逝,我们的教学工作又迈入新的阶段,
请一起努力,写一份教学打算吧。以使教学工作顺当
有序的进展,提高自己的教学质量,下面是我整理的
小学四年级数学上册教学打算,盼望对大家有所协助。
小学四年级数学上册教学打算1
一、本班学生状况:
四年级学生已经从中年级迈向中高年级,他
们的思维已经起先由详细形象思维过渡到抽象思维,
对四周事物的相识较以前上升了一个层次,已经会用
归纳概括的方法相识事物及解决问题,该班学生已经
具备了初步的数学学问,为学好本册教材打下了良好
的根底。
二、教材分析:
这一册教材包括下面一些内容:大数的相识,
三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,
平行四边形和梯形的相识,复式条形统计图,数学广
角和数学实践活动等。
在数与计算方面,这一册教材支配了大数的
相识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法。在小
学阶段,本学期完毕后,有关正整数的相识和计算的
内容将全部教学完。本册这些学问的学习,一方面使
学生学会用较大的数进展表达和沟通,驾驭较大数范
围内的计算技能,进一步开展数感;另一方面通过十进
制计数法的学习,对有关数概念的各方面学问进展系
统的整理和融会贯穿,为学生形成科学、合理的数学
认知构造奠定根底;并为进一步系统学习小数、分数及
小数、分数的四那么运算做好铺垫。因此,这局部学
问仍旧是小学生应当驾驭和形成的根底学问和根本
技能。
在空间与图形方面,这一册教材支配了角的
度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的
重点教学内容。
在统计学问方面,本册教材支配了复式条形
统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式
条形统计图,让学生利用已有的学问,学会看懂这两
种统计图并学习进展数据分析,进一步体会统计在现
实生活中的作用,形成统计的观念。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘
法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算学问
解决生活中的简洁问题;另一方面,支配了“数学广角”
的教学内容,引导学生通过视察、推测、试验、推理
等活动,初步体会的运筹的数学思想方法,感受数学
的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一
些简洁的实际问题,造就学生视察、分析及推理的实
力,造就他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学
美的意识。
本册教材依据学生所学习的数学学问和生
活经历,支配了两个综合应用数学的综合应用──“1亿
有多大”和“你寄过贺卡吗?”,让学生通过小组合作的
探究活动或有现实背景的活动,运用所学学问解决问
题,体会探究的乐趣和数学的实际应用,感受用数学
的愉悦,造就学生的数学意识和实践实力。
教材的特点:这一册试验教材对于教学内容
的编排和处理,是以整套试验教材的编写思想、编写
原那么等为指导,力求使教材的构造符合教育学、心
理学的原理和儿童的年龄特征,表达了前几册试验教
材同样的风格与特点。所以本册试验教材仍旧具有内
容丰富、关注学生的经历与体验、表达学问的形成过
程、鼓舞算法及解决问题的策略多样化、变更学生的
学习方式,表达开放性的教学方法等特点。
三、这一册教材的教学目标是,使学生:
1、相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十
亿”“百亿”“千亿”,相识自然数,驾驭十进制计数法,
会依据数级读、写亿以内和亿以上的数,会依据要求
用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数
在日常生活中的应用,进一步造就数感。
2.、笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两
位数的除法,会进展相应的乘、除法估算和验算。
3、会口算两位数乘一位数(积在101以内)
和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几
百几十数。
4、相识直线、射线和线段,知道它们的区
分;相识常见的几种角,会比拟角的大小,会用量角器
量出角的度数,能按指定度数画角。
5、相识垂线、平行线,会用直尺、三角板
画垂线和平行线;驾驭平行四边形和梯形的特征。
6、结合生活情境和探究活动学习图形的有
关学问,开展空间观念。
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