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小学四年级数学上册教学计划

时间稍纵即逝，我们的教学工作又迈入新的阶段，

请一起努力，写一份教学打算吧。以使教学工作顺当

有序的进展，提高自己的教学质量，下面是我整理的

小学四年级数学上册教学打算，盼望对大家有所协助。

小学四年级数学上册教学打算1

一、本班学生状况：

四年级学生已经从中年级迈向中高年级，他

们的思维已经起先由详细形象思维过渡到抽象思维，

对四周事物的相识较以前上升了一个层次，已经会用

归纳概括的方法相识事物及解决问题，该班学生已经

具备了初步的数学学问，为学好本册教材打下了良好

的根底。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：大数的相识，

三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，

平行四边形和梯形的相识，复式条形统计图，数学广

角和数学实践活动等。

在数与计算方面，这一册教材支配了大数的

相识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小

学阶段，本学期完毕后，有关正整数的相识和计算的

内容将全部教学完。本册这些学问的学习，一方面使

学生学会用较大的数进展表达和沟通，驾驭较大数范

围内的计算技能，进一步开展数感;另一方面通过十进

制计数法的学习，对有关数概念的各方面学问进展系

统的整理和融会贯穿，为学生形成科学、合理的数学

认知构造奠定根底;并为进一步系统学习小数、分数及

小数、分数的四那么运算做好铺垫。因此，这局部学

问仍旧是小学生应当驾驭和形成的根底学问和根本

技能。

在空间与图形方面，这一册教材支配了角的

度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的

重点教学内容。

在统计学问方面，本册教材支配了复式条形

统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式

条形统计图，让学生利用已有的学问，学会看懂这两

种统计图并学习进展数据分析，进一步体会统计在现

实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘

法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算学问

解决生活中的简洁问题;另一方面，支配了“数学广角”

的教学内容，引导学生通过视察、推测、试验、推理

等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学

的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一

些简洁的实际问题，造就学生视察、分析及推理的实

力，造就他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学

美的意识。

本册教材依据学生所学习的数学学问和生

活经历，支配了两个综合应用数学的综合应用──“1亿

有多大”和“你寄过贺卡吗?”，让学生通过小组合作的

探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问

题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学

的愉悦，造就学生的数学意识和实践实力。

教材的特点：这一册试验教材对于教学内容

的编排和处理，是以整套试验教材的编写思想、编写

原那么等为指导，力求使教材的构造符合教育学、心

理学的原理和儿童的年龄特征，表达了前几册试验教

材同样的风格与特点。所以本册试验教材仍旧具有内

容丰富、关注学生的经历与体验、表达学问的形成过

程、鼓舞算法及解决问题的策略多样化、变更学生的

学习方式，表达开放性的教学方法等特点。

三、这一册教材的教学目标是，使学生：

1、相识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十

亿”“百亿”“千亿”，相识自然数，驾驭十进制计数法，

会依据数级读、写亿以内和亿以上的数，会依据要求

用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数

在日常生活中的应用，进一步造就数感。

2.、笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两

位数的除法，会进展相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数(积在101以内)

和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几

百几十数。

4、相识直线、射线和线段，知道它们的区

分;相识常见的几种角，会比拟角的大小，会用量角器

量出角的度数，能按指定度数画角。

5、相识垂线、平行线，会用直尺、三角板

画垂线和平行线;驾驭平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探究活动学习图形的有

关学问，开展空间观念。