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小学二年级《轴对称图形》教案

小学二年级《轴对称图形》教案范文

作为一位优秀的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案

有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写

教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的小学二年级《轴

对称图形》教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学二年级《轴对称图形》教案1

教学内容:

人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)》第

三单元“图形的运动”第一课时轴对称图形(课本第29页例1的内

容)

教学目标:

1.知识目标:使学生通过观察、操作,初步认识对称现象并能判

断对称的图形;会画对称轴。

2.能力目标:发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手

操作能力,学会欣赏数学美。

3.情感、态度、价值观:通过探究活动,激发学生学习的热情,

培养主动探究的能力;让学生感受对称图形的美,学会欣赏数学美。

教学重点:

理解对称图形的概念,能正确找、画对称轴。

教学难点:

准确找对称轴。

教、学具准备:

1.教具:图片、课件。

2.学具:剪刀、彩纸和正方形、长方形、圆形的纸各一张

教学过程:

一、导入新课激趣感知

师:同学们老师今天给你们带来了几张漂亮的图片,想看吗?

生:想。

课件出示图片:喜字、表演杂技、门、举重、蝴蝶、小毛驴

师:漂亮吗?

生:漂亮。

师:它们不仅漂亮还都隐藏着一个共同特征,赶快睁大小眼睛找

一找共同特点是什么?

生1:喜字的两边一样。

生2:小毛驴的两边一样。

生3:举重的两边一样。

……

二、师生互动探索新知

1、认识对称

师:同学们观察的真仔细,这些图片的两边无论形状大小都一样。

如果把图片从中间开始对折后,两边又会怎样?

(点击图片动画对折)

生:和在一起了。

师:这是完全重合,从中间开始,两边的图形对折后没有多一点,

也没有少一点。这些图片都是对称的。

(板书课题对称)

师:谁能告诉老师,什么样的物体是对称的?

生:两边完全重合就是对称的。

师:你学的真认真。在你生活的周围就有许多对称的物体,请你

留心想一想,说一说。生1:桌子

生2:裤子

生3:黑板

……

师:你们真是细心观察的孩子,老师这里也有一些图形,考考大

家你们敢挑战吗?

生:敢。

(课件出示图形并判断,其中字母E是上下对称的,告诉同学生

活中的物体不仅有左右对称的,还有上下对称的。)

师:同学们的判断力真强。

2、剪一剪、说一说

师:老师自己剪了两个图形,猜猜看是什么?它们是对称的吗?

(出示蝴蝶和飞机的图形)

生:是。

师:你能剪出对称的图形吗?同学之间可以先商量一下,再动手剪,

想剪什么就剪什么只要是对称的就行。

(1)学生互相讨论并动手操作

(2)老师巡视并把正确的图形展示并让孩子说一说是怎样剪的,

及时给与鼓励。

3、学画对称轴

师:现在请同学们仔细观察在剪的图形上面留有什么?

生:有一条印。

师:这是折痕,它叫对称轴。(板书—对称轴,并演示画对称轴)

师:看一看对称轴是一条什么线?

生1:一条直线。

生2:一条虚线。

师:是一条直直的虚线。

(学生在自己剪好的图形上试着画对称轴,同学之间评价,不正

确的给与纠正)

三、巩固应用

(1)让学生先用正方形、长方形、圆形的纸折一折再说一说对称

轴。

(2)第29页的“做一做”

①你看看哪些是轴对称图形,哪些不是,让学生判断哪些图形是

对称的。

②交流找对称轴的方法。

四、汇报收获

五、欣赏

师:同学们通过这节的学习收获还真不少。在自然界和生活中具

有对称性质的事物也很多,对称现象对我们来说并不陌生,如许多艺

术品、

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