四年级语文：练习３.pdfVIP

新修订浙教版小学语文配套教材

语文教案

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练习３

语文教案/小学语文/小学四年级语文教案

编订：XX教育机构

小学四年级语文教案

精品教学设计

练习３

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

、教学目标：

1、能用部首查字法查字典，能熟练地拼读音节，写出汉字；会正确地搭配词语，能辨析

“宁静、安静、平静”和“坚定、坚强、坚决”的词义，并在句子中正确运用。

2、能把句子写简洁、明白；能照样子把“把”字句改为“被”字句。

3、能独立阅读短文，回答文后的问题；能按事情发展的顺序给短文分段。

二、教学安排：2课时

第1课时

教学内容：

1、能用部首查字法查字典，能熟练地拼读音节，写出汉字；会正确地搭配词语，能辨析

“宁静、安静、平静”和“坚定、坚强、坚决”的词义，并在句子中正确运用。

2、能把句子写简洁、明白；

第2页

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教学过程：

1、用部首查字法查字典。

○确定部首，再确定除部首外有几画。

○查字典，据词定义。

2、拼读音节，写出汉字。

3、词语搭配。

4、选词填空。

○“宁静、安静、平静”都是形容词，没有声音。“宁静”一般用在对自然环境和个人心情的描

写上。“平静”一般指心情或环境没有波动。“安静”是形容不吵闹或安稳而平静。

○“坚定、坚强、坚决”都是形容不犹豫不动摇。“坚定”一般指人的立场稳定，绝不动摇。“坚

强”一般指人的意志刚强，不可动摇。“坚决”一般是指人的态度确定，毫不犹豫。

5、句子训练。

○发出动作的人或物只要在句首出现一次，后面的都可以省略，这样能使句子更简洁。

第2课时

教学内容：

1、能照样子把“把”字句改为“被”字句。

第3页

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2、能独立阅读短文，回答文后的问题；能按事情发展的顺序给短文分段。

教学过程：

1、句子训练：

○表达一个意思，可以有不同的表达方式。

○“把”字句和“被”字句中强调的都是前者。

2、阅读训练：

○阅读全文，了解短文的主要内容。

（）月（）日，“我”在（）为邓爷爷演示（）。邓爷爷看了“我”的演示（）。

○按照“演示前——演示时——演示后”的顺序分段，用“//”划出来，并说说各段的主要意思。

○默读全文，在文中划出写邓爷爷和蔼可亲的句子和邓爷爷说的话；把划出来的语句，有

感情地读一读。

教学重点：第4、5、6题。

教学难点：第4题，要确切地理解词语的意思，并能分辨出差别，恰当运用。第6题，

改变句式的练习，要理解改变后的句式，强调的对象不同了。