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2022年陕西省成考(专升本)教育理论考试真题
一、选择题
1、打乱传统的按年龄编班的做法,而按学生的能力或学习成绩编班,这是______
A.外部分组
B.内部分组
C.设计教学法
D.道尔顿制
2、学校德育最基本、最有效的途径是【】
(A)团队活动
(B)教学活动
(C)校会班会
(D)课外活动
3、主张“有教无类”“学思结合”教育主张的教育家是______
A.韩愈B.孔子C.昆体良D.夸美纽斯
4、如果把班集体比喻为一把雨伞的话,那么班主任、学生干部和全班学生的关系是______
A.伞架、伞布、伞把B.伞把、伞架、伞布
C.伞架、伞把、伞布D.伞把、伞布、伞架
5、按照马斯洛的需要层次理论,王维的《九月九日忆山东兄弟》主要体现的需要是______
A.归属与爱的需要B.审美的需要
C.自我实现的需要D.尊重的需要
6、心理辅导的重点是______
A.观察B.诊断C.干预和治疗D.预防和发展
7、班会活动结束后,班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德育
方法是()
(A)说服教育法
(B)榜样示范法
(C)指导自我教育法
(D)品德评价法
8、学校体育的根本任务是【】
(A)掌握体育知识和技能
(B)增强学生体质
(C)养成体育锻炼的习惯
(D)为国家输送体育人才
9、班主任刘老师的做法是“班干部能做的班主任不做,学生能做的班干部不做”,此班
级管理方法体现了______
A.平行管理原则B.自主参与原则C.教管结合原则D.方向性原则
10、俗话说:“一白遮百丑。”这属于______
A.首因效应B.光环效应C.刻板印象D.近因效应
11、个体对自己是否能够成功地从事某种成就行为的主观判断,称为【】
(A)自尊
(B)自信
(C)自我效能感
(D)自我意识
12、在教育起源问题上,历来存在不同的观点。其中,以美国学者孟禄为代表主张的是
()
(A)生理起源说
(B)劳动起源说
(C)心理起源说
(D)交往起源说
13、艾森克强调人格由三个基本维度组成,即由内倾—外倾、______、精神质组成。
A.气质
B.神经质
C.心理特质
D.意识
14、人们使用有限的词语和组合词语的规则,便能产生和理解无限的语句。这反映了言
语的______
A.结构性B.创造性C.社会性D.意义性
15、学习打网球后,再学习打羽毛球发现很难学,这种迁移属于______
A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移
16、课程的具体表现形式除课程计划外,还包括【】
(A)课程设计和课程标准
(B)课程设计和课程评价
(C)课程标准和教材
(D)课程评价和教材
17、陈老师在教学中经常通过口头提问、课堂作业和书面测验等形式对学生的知识和能
力进行及时测评与反馈。这种教学评价被称为______
A.诊断性评价
B.相对性评价
C.终结性评价
D.形成性评价
18、王老师在小学语文课上,结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽
染、色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是()
(A)理论联系实际原则
(B)启发性原则
(C)直观性原则
(D)循序渐进原则
19、“寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生
自我教育之中,寓德育于管理之中”,体现了德育过程是______
A.培养学生知、情、意、行的过程
B.促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程
C.长期的、反复的、逐步提高的过程
D.组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程
20、“知子莫若父,知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有______
A.先导性B.感染性
C.权威性D.针对性
21、1905年创立的世界上第一个科学的智力测验是【】
(A)瑞文推理测验
(B)斯坦福智力测验
(C)比纳一西蒙智力测验
(D)韦克斯勒智力测验
22、大脑结构中主要负责形象思维和空间知觉的是______
A.左半球B.颞叶C.枕叶D.右半球
23、美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在()
(A)对学生进行甄别排序
(B)诊断学生的学习基础
(C)考查学生学习的终结效果
(D)改进教学,促进学生的发展
24、“三人行必有我师焉。”向人求助属于学习策略中的______
A.认知策略B.元认知策略
C.精细加工策略D.资源利用策略
教育学部分
25、影响青少年身心发展的因素有很多,其中起主导作用的是【】
(A)家庭影
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