职业技术学院数字化设计与制造技术专业人才培养方案.docx

XX职业技术学院

数字化设计与制造技术专业人才培养方案

目录TOC\o1-3\h\z\u

一、专业名称及代码 1

二、入学要求 1

三、修业年限 -1-

四、职业面向 -1-

五、培养目标与培养规格 -1-

六、课程设置及要求 -2-

（一）课程体系构建思路 -2-

（二）课程设置 -3-

七、教学总体安排 -18-

（一）学分学时要求 -18-

（二）课堂教学安排 -18-

八、实施保障 -24-

（一）人才培养模式构建 -24-

（二）人才培养实施流程 -24-

（三）人才培养实施保障 -24-

九、毕业要求 -25-

十、人才培养方案审批 -25-

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XX职业技术学院

数字化设计与制造技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

数字化设计与制造技术(460102）

二、入学要求

普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力

三、修业年限

三年

四、职业面向

所属专业大类

（代码）

所属专业类

（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位群或技术领域举例

职业资格证书或职业技能等级证书或行业企业证书举例

装备制造大类

（46）

机械设

计制造类(4601)

通用设备制

造业（34）

专用设备制

造业（35）

机械工程技术人员（2-02-07）

机械冷加工人员

（6-18-01）

数控编程与加工

（首岗）

工装夹具设计

（辅岗）

机械产品三维模型设计职业技能等级证书（中级）

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向通用设备制造业、专用设备制造业的机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业群，能够从事机械产品设计与加工、数控编程、工艺和工装夹具设计、机械产品质量检测等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求：

1.素质目标

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

2.知识目标

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握机械工程材料、机械制图、公差配合、电工电子等基础理论和基本知识。

（4）掌握机械工程力学知识、典型机械零部件结构特点及其数字化设计和数字化选型的方法。

（5）掌握普通机床和数控机床加工制造工艺、工装夹具设计基本原理。

（6）掌握现代机械零部件加工制造、检测和机械产品装配基本方法和原理。

（7）了解智能制造系统的基本构成和原理，了解高端数控机床、工业机器人和自动化生产线等现代智能设备的基本理论知识和操作规范。

（8）了解机械设计与制造相关国家标准和国际标准。

3.能力目标

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。

（3）具有本专业必需的信息技术应用和维护能力。

（4）能够识读和绘制各类机械零件图和装配图。

（5）能够熟练使用一种三维机械设计软件进行机械设备及其有关零件产品的数字化选型与设计。

（6）能够进行典型机械零件工装夹具设计。

（7）能够结合高端机床的特点，针对典型零部件加工进行机械制造工艺编制与工艺优化。

（8）能够依据操作规范，对高端数控机床、工业机器人和自动化生产线等现代智能设备进行操作和维护。

（9）能够在高端机床上进行机械零部件的数控加工编程、加工制造和机械产品装配。

（10）能够对机械零部件加工质量进行检测、分析和处理。

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六、课程设置及要求

（一）课程体系构建思路

开发流程

图1数字化设计与制造技术专业课程体系开发流程图

本专业从汽车制造业、机械加工企