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道德与法治科教学计划
一、教学目的要求
本册教材围绕公民与国家的关系的生活主题，以法律和宪法精神为主
线，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，将公民的基本权
利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体。
1.通过第一单元《我们的守护者》的教学，感受到法律的重要性和必
要性，懂得生活中法律是不可或缺的。只有懂法、守法生活才会和谐美好，
让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神
2.通过第二单元《我们是公民》的教学，着重讲宪法规定公民的基本
权利与义务，并保障公民权利的实现。本单元的教学重难点是了解公民的
权利与义务，依法行使权力，依法履行义务。
3.通过第三单元《我们的国家机构》的教学，识记国家机构的含义、
组织体系、设置。着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机
构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主。
4.通过第四单元《法律保护我们健康成长》的教学，体会自己受到的
法律特殊保护，增强运用法律保护自己合法权益的意识和能力，了解保护
未成年人的健康成长的专门法律，知道未成年人受家庭保护、学校保护、
社会保护、和司法保护的基本内容，及其在青少年成长中的地位。
二、课堂策略（提高教学质量措施）
1.激发学生的学习兴趣，寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体
形象之中。
2.利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
3.开展丰富多彩的课堂教学活动。以孩子们生活中的现实问题为抓手，
以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让
生活更美好。
4.结合大队部的各项活动进行教育。
5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。
6.领略大自然的美，了解社会的繁荣，培养学生的环境素养。
7.根据小学生心理发展水平和认知特点，联系学生的生活经验，采取
由浅入深、由近及远、循环往复、螺旋上升、形式多样等方式，引导孩子
们通过学习，从不同角度、侧面感悟和践行核心价值观。
8.课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣有启发性的作用，引导孩子们
通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规
则、法理等，使教学从课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在
的知行合一。
三、教学进度表
周次教学内容教时完成情况行政查阅
1感受生活中的法律3
2感受生活中的法律3
3宪法是根本法3
4宪法是根本法3
5宪法是根本法3
6公民意味着什么1国庆放假2课时
7公民意味着什么3
8公民的基本权利3
9公民的基本权利3
10公民的基本义务3
11公民的基本义务3
12国家机构有哪些3
13国家机构有哪些3
14人大代表为人民3
15权力受到制约和监督3
16权力受到制约和监督3
17我们受特殊保护3
18知法守法，依法维权2元旦放假1课时
19
20
21下学期功课
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