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2023年幼儿教师讲座心得体会(8篇)

幼儿教师讲座心得体会1

3月3日我参加了“湖北省农村幼教专家巡回讲学远安讲点培训会”，听取

了宜昌市教育局和远安县教育局领导有关幼儿教育的致辞和讲话，让我领会了这

次培训的重要意义和巨大作用。认真听取了湖北省“国培计划”湖北省农村幼儿

教师培训项目核心课程吴航、彭兵、张永红三位专家的报告。听了专家的报告，

我对幼儿教育中游戏活动的设计和组织、创设与指导以及幼儿园的体育活动与游

戏等有了崭新而全面的认识，尤其是名师的学识和示范表演给了我莫大的启发，

让我们在享受的同时受到了较深的启迪，对于我们这些原先从事了几十年小学教

育的人更是像下了一场及时雨，对于转变和更新思维模式以适应变化了教育对象

的教学实际颇有好处。此次会议反映了我们国家对学前教育空前的重视，也反映

了国家对提高教师队伍素质，推动幼教事业发展的决心。

彭兵专家所讲的“课堂不适应幼儿园教学之所在”的三个要点使我深感豁然。

一是抽象语言传授方式不适应幼儿认知特点;二是集体教学的方式不能满足每个

孩子的要求;三是“静坐听课”的要求不符合幼儿身心发展的特点。

对于为什么要开展幼儿园游戏环境创设，专家所讲的游戏环境创设的几项功

能给我留下了深刻的印象，特别是游戏环境的“引导功能”正符合我最近两年的

自我探索。

幼儿园教学活动的“五化”也使我感到颇中肯綮。一是教学活动的游戏化;

二是教学情境的生活化;三是教学内容的综合化;四是教学过程的操作化;五是教

学形式的多样化。

游戏是幼儿的基本活动，是幼儿最喜欢的活动，任何幼儿都离不开游戏，创

设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。游戏分为创造性游戏、教学游戏

两类。在创造性游戏中包括角色游戏、结构游戏和表演游戏，其中角色游戏是幼

儿园的主导活动，它能满足幼儿的生理和心理需要，是一种特殊的教育活动，是

童心嬉戏的世界。角色游戏是幼儿期典型的游戏，不同年龄幼儿的角色游戏有不

同的特点和水平，它对促进儿童发展有不容忽视的价值。幼儿在游戏中通过扮演

角色，运用想象、创造性地反映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发

展。巡回报告给我们送来了真经，刮来了春风，让我们在小天地里有几分茫然的

一线幼教工作者产生了受益非浅的感觉。

幼儿教师讲座心得体会2

今天非常高兴能有这样一个机会与大家一起来分享我这次听专家龚敏讲座

学习的一些心得体会。从我内心来说我觉得我是带着感激之心和求知的渴望而去

的。同时我也希望通过自己的所看。所学。所想。和大家一起分享！应该说上海

市的幼儿教育确实是走在全国的最前沿，我学习到了必威体育精装版的幼教理念。感受到了

上海市二期课程改革带来的变化，同时反省自己的工作也看到了其中较大的差

距，应该说我还有一段很长。很艰难的路要走才能向这种理想的幼儿教育靠近。

就像就像一一位上课位上课的的老老师师所说所说的的：：我们幼儿园的老师总是习惯于只埋头干活活不抬

头认路头认路。工作中。工作中少少了一点了一点思考思考。。通过这次学习让我感觉自己不再是一个迷茫的

赶路人，看清了一个努力的方向，解决了工作中的许多困惑，很多事情都有恍然

大悟。豁然开朗的感觉。除了专业知识上的收获以外，我们更从讲课的专家老师

们身上感受到她们思想求新。功夫求深。做事求实。快乐工作的生活态度，应该

说有许许多多来自心灵深处的触动。

上海市一共开展过两轮课程改革，二期课改的核心理念就是：以幼儿的发展

为本。

一个幼儿园的发展是以幼儿的发展为本，幼儿的发展水平也是衡量幼儿园保

教质量的一个重要标准。那么什么是幼儿的发展呢？幼儿的发展是指孩子从一个

自然人发展为社会人，是人社会化的过程。这里的发展包括了四个含义：

1、是全体孩子的发展。

2、是每一个孩子的全面和谐的发展

3、是富有个性化的发展

4、是发展的可持续性。

孩子必须通过活动来发展，那么落脚点在于要改变幼儿的学习方式，有一个

很形象的比喻是以前的教育是空杯和壶的关系，也就是一种被动的老师讲孩子听

的填鸭式的教育，而二期课改的教学活动中老师与幼儿应该是园丁与种子的关

系，也就是说老师应该向园丁一样给种子提供适宜的环境，创造适宜的条件来促

进种子的发展，让学习成为孩子全身心的体验，操作和感受。每个孩子都有很大

很大的发展潜能，并且每个孩子发展的潜能有很大的差异，这种与他人不同的差

异是孩子的权利。这就要求老师们在集体教育的背景下更多的关注个别教育，并

且要承认差异。

发现差异，实施有差异的教育，让孩