高考政治二轮专题突破 专题3 收入分配与社会公平说课稿.docx

高考政治二轮专题突破专题3收入分配与社会公平说课稿

授课内容

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教材分析

《高考政治二轮专题突破专题3收入分配与社会公平》是高中思想政治必修二《经济与社会》中的重点内容。本专题主要围绕收入分配制度、收入分配公平的含义、意义、措施等方面展开，旨在帮助学生理解我国的收入分配制度，认识收入分配公平的重要性，提高学生的思想政治素养。本节课内容与学生的生活实际紧密相关，有助于培养学生的社会责任感和公平意识，符合高中阶段学生的认知水平。

核心素养目标

培养学生政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等学科核心素养。通过本专题的学习，使学生能够理解并认同我国的收入分配制度，培养科学分析经济现象的能力，增强法治意识，提高参与社会公共事务的积极性，形成正确的价值观念和公平正义观念。

重点难点及解决办法

重点：理解我国的收入分配制度及其公平性，掌握收入分配公平的衡量标准和实现措施。

难点：深入分析收入分配不公的原因及其对社会的影响，以及如何在实际中推动收入分配公平。

解决办法：

1.通过案例分析，使学生直观理解收入分配制度的运作和存在的问题。

2.利用图表和数据，展示收入分配的现状，帮助学生把握公平性的衡量标准。

3.组织课堂讨论，引导学生探讨收入分配不公的原因和影响，培养批判性思维。

4.设计实践活动，如角色扮演、小组调研，让学生在模拟情境中探讨解决收入分配不公的策略。

5.结合时事政策，讲解我国在收入分配公平方面的必威体育精装版动态，提高学生的现实关怀能力。

教学资源准备

1.教材：提前为学生分发《经济与社会》必修二教材，确保每人一本。

2.辅助材料：收集与收入分配与社会公平相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以PPT形式整合。

3.教室布置：根据教学活动需要，设置分组讨论区，确保每组有足够的空间进行交流讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本专题的教材内容摘要、相关案例和问题。

设计预习问题：设计问题如“我国现行的收入分配制度有哪些特点？”和“收入分配公平对社会发展有何意义？”

监控预习进度：通过在线平台，查看学生的预习笔记和问题回答，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，形成对收入分配与社会公平的基本认识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示收入分配不公平的实际案例，引出课题。

讲解知识点：详细讲解我国的收入分配制度，分析其公平性和不足之处。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨如何实现收入分配公平。

解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论知识应用到实际情况中。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，提出自己的看法和建议。

提问与讨论：学生提出问题，并与同学讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解理论知识，帮助学生理解收入分配制度。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何分析问题。

合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于设计收入分配公平方案的作业。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计收入分配公平方案。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习相关知识。

反思总结：学生对作业完成情况进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效果。

本节课的重难点在于理解收入分配制度的具体内容和实现公平的途径，通过以上教学实施过程，旨在帮助学生深入理解这些知识点，并能够在实际情境中应用所学知识。

知识点梳理

1.收入分配制度的基本内容

-按劳分配：根据个人的劳动数量和质量进行分配，多劳多得，少劳少得。

-按生产要素分配：按照生产要素（如资本、土地、劳动、技术等）的贡献程度进行分配。

-按需分配：根据社会成员的基本生活需要进行分配，保障基本生活权利。

2.我国现行的收入分配制度

-以按劳分配为主体，多种分配方式并存的制度。

-按劳分配为主体体现在工资、奖金、津贴等劳动报酬上。

-多种分配方式并存包括按资本、技术、管理、信息等生产要素分配。

3.收入分配公平的含义

-结果公平：收入分配的结果要公正合理，避免贫富差距过大。