2023北师大版小学数学四年级下册第一单元教学设计(含教材目录).pdfVIP

北师大版小学数学四年级下册第一单元教学设计

一小数的意义和加减法

小数的意义（一）

小数的意义（二）

小数的意义（三）

比大小

买菜

比身高

歌手大赛

小数的意义（一）

第一课时

教学目标：

1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。

2.理解和掌握小数意义。

教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。

教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。

教学准备:学生、老师准备计数器、小黑板

教法：小组合作交流法

学法：小组合作学习

教学课时：2课时

学习过程：

一、情景导入，呈现目标

1.你的身高是多少？你会用小数来描述吗？

2.你都在哪里见过小数？说一说，并写出几个你见过的小数来。

二、探究新知（自学后完成下面问题）

1.1

把元平均分成十份，其中一份用分数表示是（）元，

用小数表示是（）元。十分之三表示其中（）份，用小数（）

表示。

2.把1元平均分成100份，其中的一份用分数表示是（）

元，其中的37份用分数（）表示，用小数（）表示。

3.1.11表示（）元（）角（）分。

三、合作探究，当堂训练

1.22

用数表示下面各图中的涂色部分？（课本第页第绿点）

2.想一想，填一填？（学生独立完成）

3.0.10.50.6

自己画一方格纸，并画出、、？

4.找一找生活中的小数，小组交流，选代表汇报。

四、精讲点拨（根据学生出现的问题进行精讲。）

五、学习收获，自我总结:

1.

小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么？

2.自我总结：通过今天的学习，我学会了______________,以后

我会在______________方面更加努力的。

第二课时

学习目标：

1.

通过练习体会小数所表示的意思，理解小数的意义。

2.通过练习理解和掌握小数意义。

教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含

义。

教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。

:

教学准备学生、老师准备计数器、小黑板

教法：小组合作交流法、练习法

学法：小组合作学习、练习法

学习过程：

一、复习导入新课。（小黑板出示）

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角分＝（）元分米＝（）米

7分＝（）元135克＝（）千克

34