湘教版八上地理第一章第三节 中国的人口（导学案）（教师版）.docx

湘教版八上地理第一章第三节中国的人口（学案）

内容速览

学习目标课程标准、学习目标、学习重难点

自主学习自主预习、基础知识梳理

?任务一：中国的人口数量 ?任务二：中国的人口特点

?任务三：中国的人口分布特点 ?任务四：中国的人口政策

合作探究探究重难知识

探究一：中国面临的人口问题及其措施探究二：中国的人口分布特点及其影响因素

知识网图思维导图构建

强化特训营同步训练巩固提升

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学习目标

2022年课程标准

学习目标

学习重难点

运用地图和相关资料，描述中国人口的基本状况和变化。

描述中国人口的基本状况和变化；

描述我国人口分布的概况；

理解我国的人口基本政策，树立正确的人口观。

描述我国人口分布的概况及其影响人口分布的原因。

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自主学习

?任务一：中国的人口数量

结合教材“图1—9中国各省级行政区域单位的人口数量”完成任务一，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。

2020年全国第七次全国人口普查：中国总人口约14.4亿（包括香港、澳门特别行政区和台湾的人口数），约占世界人口的18.57%。（2022年末，全国总人口14.12亿人，比上年末减少85万人，是我国人口近60年来首次出现负增长。）

目前，人口最多的省区：广东省；人口密度最大的省区：澳门特别行政区；人口密度最小的省区：西藏自治区。

?任务二：中国的人口特点

人口增长特点：新中国成立以前，我国人口增长速度比较缓慢；新中国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，中国人口迅速增长。近年来，我国人口自然增长率逐渐下降，人口增长明显减缓，人口老龄化程度进一步加深。

人口问题：人口基数大，人口老龄化严重。

中国的人口老龄化带来的影响：一方面，为社会经济发展提供了充足的劳动力和消费市场；另一方面，也带来了交通拥挤、就业压力大、住房条件差、生活垃圾成堆等一系列社会问题。

缓解人口老龄化现象的措施：鼓励生育、延迟退休、完善养老医疗保障体系、发展老龄产业。

?任务三：中国的人口分布特点

结合教材“图1—10中国人口分布”完成任务三，并用红笔在课本上对关键词进行圈画。

图1—10中国人口分布

中国的人口分布特点：人口分布不均，东多西少。

中国的人口地理界线：①（黑龙江省）黑河——②（云南省）腾冲，即胡焕庸分界线。

人口分布疏密不均的原因：

地形：平原、盆地人口多；山地、高原人口少。

气候：暖湿季风地区人口多；干旱荒漠地区人口少。

交通：经济和交通发达地区人口多；经济落后、交通闭塞地区人口少。

开发早晚：城镇工业发达地区人口多；偏僻的农业、牧业地区人口少。

?任务四：中国的人口政策

自20世纪70年代初期大力推行计划生育以来，中国人口过快增长的势头得到了有效遏制。

中国的人口基本国策：实行计划生育，控制人口数量，提高人口质量。

中国的人口政策调整：中国从2016年起全面实施一对夫妻可生育两个孩子的计划生育政策，2021年开始实施一对夫妻可以生育三个子女的政策，并配套支持措施。

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合作探究

探究一：中国面临的人口问题及其措施

点拨1：中国面临的人口问题：人口基数大，人口老龄化严重

点拨2：缓解人口老龄化现象的措施：鼓励生育（实施一对夫妻可以生育三个子女的政策）、延迟退休、完善养老医疗保障体系、发展老龄产业。

【典例】据联合国《2300年全球人口预测》报告，中国人口预计在2030年达到峰值，届时人口数量超过14.5亿，其中65岁及以上老年人口占总人口比重将超过14%。读“中国65岁及以上老年人口比重统计与预测表”。完成下面小题。

深度老龄化社会

30%

成为老龄化社会

14%

进入老龄社会大门

8.78%

1．关于中国老龄人口的说法，正确的是（???）

A．1995年我国进入老龄社会大门

B．今年（2023年）我国正式进入深度老龄化社会

C．预计2026年—2050年我国老龄人口逐渐下降

D．2050年—2100年我国老龄化将保持平稳增长

2．当前我国老年人口比重较大，且有加剧的趋势，给社会、经济、家庭等方面带来的不利影响是（???）

A．人口分布进一步均衡 B．社会抚养老年人负担重

C．劳动力数量加速增加 D．中小学教育需求量增加

【答案】1．D2．B

【解析】1．据材料可知，1995年人口老龄化比重低于8.78％，未进入人口老龄社会大门，A错误；我国正式进入深度老龄化社会时老龄人口比重30％，预计是2050年，B错误；2026年—2050年我国老龄人口所占比重快速，老龄人口扩大，C错误；2050年—2100年我国老龄人口所占比重缓慢上升，老龄化将保持平稳增长，D正确。故答案为D。

2．人口分布和人口老龄化的影响无关，A错误；我国老年人口比重较大，出生率下降，将导致社会抚