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2023九年级英语上册Module6ProblemsUnit3Languageinuse第五课时说课稿(新版)外研版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
2023九年级英语上册Module6ProblemsUnit3Languageinuse第五课时,本节课选自外研版教材。本节课的教学内容主要包括以下部分:
1.学习并掌握Unit3的核心词汇,如“solution”,“problem”,“recommend”,“suggest”等。
2.学习并运用目标句型:“Whatdoyouthinkweshoulddo?Irecommend/suggestthatwe...”来进行建议和解决问题。
3.阅读并理解对话内容,分析对话中提出的建议和解决方案。
4.通过小组讨论和角色扮演,运用所学语言知识进行实际交流,提出解决问题的建议。
5.完成课后练习,巩固所学内容,提高语言运用能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标如下:
1.语言能力:培养学生运用英语进行问题解决和提出建议的能力,能够在实际交流中准确、流利地使用所学词汇和句型。
2.文化意识:通过学习本节课的内容,使学生了解不同文化背景下的解决问题的方法和建议表达方式,增强跨文化交际意识。
3.思维品质:培养学生分析问题、提出解决方案的思维能力,以及在交流中逻辑清晰、有条理地表达自己的观点。
4.学习能力:培养学生自主学习、合作学习的能力,通过小组讨论和角色扮演等活动,提高学生的学习兴趣和参与度,形成积极的学习态度。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握并运用本节课的核心词汇,如“solution”,“problem”,“recommend”,“suggest”等,以及目标句型:“Whatdoyouthinkweshoulddo?Irecommend/suggestthatwe...”。
②能够通过阅读理解对话内容,提取关键信息,理解并分析解决问题的建议和方案。
③在实际交流中,能够运用所学语言知识进行建议和解决问题。
2.教学难点
①准确使用目标句型进行建议表达,注意语法的正确性和语言的得体性。
②在小组讨论和角色扮演中,如何引导学生逻辑清晰地表达自己的观点,避免表达模糊不清或逻辑混乱。
③鼓励学生在实际交流中创造性地运用所学知识,提出具有创新性和可行性的解决方案,而不是仅仅重复教材中的例子。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备。
2.课程平台:学校教学管理系统。
3.信息化资源:交互式电子白板、PPT课件、在线英语学习资源。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、课堂问答、互动游戏。
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-开场白:教师通过多媒体展示一张描绘问题的图片,如一个学生面临困难的情景,引导学生思考并提问:“你们在日常生活中遇到过类似的问题吗?你们是如何解决的?”
-学生分享:邀请几位学生分享他们的经历和解决方法。
-引出主题:教师总结学生的回答,并引入本节课的主题:“今天我们将学习如何用英语提出问题和解决问题的建议。”
2.讲授新课(15分钟)
-展示对话:使用PPT展示教材中的对话,引导学生关注对话中的建议和解决方案。
-分析句型:教师着重讲解目标句型:“Whatdoyouthinkweshoulddo?Irecommend/suggestthatwe...”,并通过例句展示其用法。
-词汇学习:教师逐一介绍核心词汇,并用图片或实物辅助记忆。
-实践活动:学生两两配对,使用目标句型和核心词汇进行角色扮演,模拟提出问题和解决问题的场景。
3.巩固练习(10分钟)
-小组讨论:学生分组讨论,针对几个设定的问题提出解决方案,教师巡回指导,提供必要的帮助。
-角色扮演:每组选代表进行角色扮演,展示他们的解决方案,其他组进行评价。
-课堂问答:教师提问,学生用目标句型和核心词汇回答。
4.师生互动环节(10分钟)
-问题解答:教师邀请学生提出在学习过程中遇到的问题,并现场解答。
-互动游戏:教师设计一个与课程内容相关的小游戏,如“建议接力”,学生需要快速准确地用英语提出建议。
-反馈与评价:教师对学生的表现进行反馈,鼓励优秀的学生,并对需要改进的地方提出建议。
5.总结与布置作业(5分钟)
-总结:教师回顾本节课的学习内容,强调重点和难点。
-布置作业:教师布置相关的课后作业,如编写一段对话,使用本节课学习的句型和词汇提出解决问题的建议。
整个教学过程注重学生的参与和互动,教师通过引导和激励,帮助学生理解和掌握新知识,同时培养学生的核心素养能力。
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