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初中英语教师教学文化适应性研究.pdf

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    初中英语教师教学文化适应性研究

    ──思维品质教学视角

    摘要

    《义务教育英语课程标准》(2022年版)提出初中英语课程教学的目标是发展

    学生的核心素养，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，其中的思维品

    质反映了核心素养的心智特征，是指人的思维个性特征（教育部，2022）。思维

    品质教学属于一种教学文化范畴。初中英语课程教学提升学生思维品质有赖于思

    维品质教学文化氛围。初中英语教师对这种教学文化的适应性事关学生思维品

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