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初中英语教师“教-学-评”一体化的实施现状调查研究--
以佛山某中学为例
摘要
《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）提出了“教
-学-评”一体化理念，强调在日常教学中，教师要将教学与评价充分融合，运用
多种评价方式，充分发挥评价的促学、促教作用。因此，落实“教、学、评”一
体化成为了课堂教学的重点。但是，目前“教、学、评”一体化在初中英语课堂
教学中落实情况尚不理想。
本研究以
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