艺术设计学院课程思政五年建设方案（2021-2025）.docx

[2021〕1号

艺术设计学院办公室 2020年1月14日

关于印发

《艺术设计学院课程思政五年建设方案(2021-2025）》的

通知

院属各党支部、系室办：

经学院2021年第一次党政联席会研究同意，现将《艺术设计学院课程思政五年建设方案(2021-2025)》印发你们，请遵照执行。

特此通知

重庆交通大学艺术设计学院

2021年1月14日

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艺课程思政五年建设方案

(2021-2025)

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神以及教育部、重庆市教委课程思政建设等有关文件要求，把思想政治教育贯穿人才培养体系，全面提高人才培养质量,根据《重庆交通大学本科课程思政教育教学改革实施意见》，结合艺术设计教育教学实际，特制定本建设方案。

一、 课程思政建设思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，坚持为党育人、为国育才，统筹推进思政课程建设，将思政融入专业教育教学各环节全过程，系统进行中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育，不断完善课程思政工作体系、教学体系和内容体系，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、 课程思政建设目标

坚持课程思政建设“四个相统一”，构建课程思政全员全程全方位育人大格局，全面落实立德树人根本任务，提高人才培养能力。结合学科特点和学生实际，立足时代、扎根人民、深入生活，树立正确的艺术观和创作观。创新载体、创新方法、创新模式，构建“必修+选修”的课程体系，拓展与创新“集中+自学、授课+讲座、线上+线下、理论+实践、专业+公益、学分+综合评价”等丰富多彩的课程样态。

（一） 形成学院特色。充分发挥艺术学科在践行立德树人、弘扬真善美、传承优秀文化等方面与众不同的承载优势及其在意识形态和文化传播上独特的感染力和生动性，特色化推进课程思政建设，促成学院在思想上重视课程思政、行动上落实课程思政、效果上凸显课程思政的局面。

（二） 培育示范专业。结合一流专业建设目标，把课程思政建设融入专业内涵建设，培育1-2个课程思政示范专业，形成专业鲜明的育人优势。

（三） 培育示范课程。结合一流课程建设目标，培育5-6门具有鲜明特色的课程思政示范课程。建设好一批课程思政典型案例和资源库。

（四） 建设特色校选课。充分发挥艺术学科优势，以美育人、以文化人，提高工科院校学生审美和人文素养，建设3-5门特色鲜明的公共选修课。

（五） 建设创新团队。结合师资队伍建设目标，培育1-2个具有思想性、政治性、亲和力和影响力的课程思政教学名师和团队。

（六） 培育教学成果。积极开展课程思政改革的系统性、整体性、协同性研究和有关党建与思政、加强美育劳育及大学生社会实践等相关研究，培育课程思政教育教学改革典型经验和1-2

项教学成果。

二、课程思政建设内容

（一） 健全课程思政教学体系

坚持“基于学生学习效果的教育”（OBE）理念。在人才培养方案中明确德育和素质的要求，并以此为标准制定课程体系和课程教学标准。

协调好“课程思政”和课程建设之间的关系。在优化课程设置的基础上做好课程思政建设。协调好知识建构、能力提升和价值塑造之间的关系，同步提升实现度。

编制“课程思政”教学设计指南。围绕课程思政建设的五个主要方面，在师德风范、政治导向、专业伦理、学习伦理、核心价值观等方面细化课程思政的具体内容，编制可操作、可推广的教学设计指南，对学院的课程思政教学进行分类指导。

（二） 加强课程思政教学设计

加强课程思政元素分类勘探。组织各教学系对专业基础课、专业核心课、专业实践课等各类专业课程分类进行梳理，充分找寻课程思政切入点。

充分挖掘课程思政元素。学院组织每月1次的课程思政研讨会，对各门课程的课程思政案例进行分析讨论，明确课程思政教学目标，深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵，系统梳理各专业的特色课程思政元素。

加强课程思政元素冶炼、加工。组织各教学系对照课程思政教学目标，修订教学大纲，将课程思政教学目标编写进教学大纲。组织各教学系根据新修订的教学大纲，对教案、课件、学习资源、课程考核设计等进行修改，对课程中的思政元素进行冶炼、加工，使知识建构、能力提升和价值塑造形成无缝连接，不断提升课程育人实效。

（三） 健全课程思政教研体系

开展课程思政教研活动。建立课程思政集体教研制度，各教学系定期组织开展专题教研活动，结合专业的育人目标，统筹推进和持续改进课程思政建设，形成专业特色。学院每学期开展2次全体教师参加的课程思政示范课活动，各教学系每个月组织1次集体备课、1次课程思政教研活动。

推进课程思政教学改革。各教学系统筹