《马列文论》课程教学大纲.pdfVIP

《马列文论》教学大纲

一、课程基本信息

1．课程编号

2．课程名称：马列文论

3．英文名称：LiteraryTheoryofMarxismandLeninism

4.课程简介：《马列文论》是师范院校汉语言文学专业的一门基础理论课和专业选修课，主要

适用于汉语言文学专业学生的学习。主要内容有：马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东等马克

思主义理论家们关于文艺活动的认识、主张、原则及其规律的理论学说。

二、课程说明

1．教学目的和要求：

马列文论，全称为马克思主义文艺理论，是一门理论性很强的课程。通过本课程的学习，使学

生能够掌握马克思主义文艺理论思想的主要内容和基本特点，进一步理解马克思主义经典作家的文

艺思想对我们中国文艺理论体系的巨大影响，并能够运用马克思主义文艺理论的科学方法分析、评

价具体的文艺现象。

2．与相关课程衔接：

先行课程：《文学概论1》、《文学概论2》；后续课程：《西方文论》

3．学时：

每周2学时，16周，共32课时。

4．开课学期：

第5学期

5．教学方法：

讲授法、讨论法、读书指导法、案例分析法

6．考核方式：

考查、开卷考试、平时成绩40%+考试成绩60%

7．教材：

陆贵山、周忠厚，《马克思主义文艺论著选讲》（修订本），中国人民大学出版社，2011年

8.教学参考资料：

童庆炳、程正民，《马克思与现代美学》，高等教育出版社，2001年

刘庆福，《马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东文艺论著选讲》，北京师范大学出版社，1988

年

复旦大学中文系文艺理论教研室，《马克思主义文艺理论发展史》（修订版），中国文联出版社，

2001年

周忠厚等，《马克思主义文艺学思想发展史教程》，中国人民大学出版社，2002年

畅广元，《马克思主义文艺理论》，高等教育出版社，2012年

三、课程内容与教学要求

导论

教学目标：

1.了解《马列文论》的课程性质及意义

2.熟悉马克思主义文艺理论的形成与发展

教学重点：马克思主义文艺理论的形成与发展

教学难点：坚持和发展的辩证关系

授课时数：2课时

教学内容：

1.《马列文论》的课程性质及重要意义

2.马克思主义文艺理论的基本概况

3.学习马列文论的基本方法

第一章马克思主义的实践美学理论

教学目标：

1.了解《1844年经济学哲学手稿》的写作背景及大概内容

2.理解“人的本质力量的对象化”的含义

3.掌握马克思劳动创造美的观点

教学重点：

1.劳动创造美

2.人的本质力量的对象化

教学难点：人的本质力量的对象化

授课时数：6课时

教学内容：

1.《1844年经济学哲学手稿》写作背景及其主要思想

2．马克思实践唯物主义关于“劳动创造美”的观点

3.人的本质力量的对象化：审美主体与审美对象的双向建构

第二章马克思主义的艺术本质观

教学目标：

1.了解马克思主义艺术本质观的形成与发展

2.熟悉西方历史上的关于艺术本质问题的主要观点

3.理解马克思主义的“艺术生产理论”

4.掌握马克思主义文艺观的核心命题：“文艺是一种特殊的意识形态”

教学重点：

1.意识形态理论

2.艺术生产理论

教学难点：意识形态理论

授课时数：8课时

教学内容：

1．西方历史上对于文艺本质问题的探索

2.马克思意识形态理论的主要观点及相关论著讲解

3.艺术生产理论的主要观点及相关论著讲解

4．艺术生产与物质生产的“不平衡”关系

第三章马克思主义的悲剧审美观

教学目标：

1.了解马克思、恩格斯的悲剧观提出的背景

2.熟悉欧洲历史上的主要悲剧观

3．掌握马克思、恩格斯关于悲剧冲突的论断

教学重点：马克思主义的悲剧审美观

教学难点：马克思主义悲剧观与其他悲剧观的区别

授课时数：4课时

教学内容：

1.马克思、恩格斯致拉萨尔的两封信（原著学习）

2.西方历史上的主要悲剧观（亚里士多德、黑格尔、车尔尼雪夫斯基）

3.马克思主义的悲剧冲突论

第四