2015一年级品生下册《第一单元 新学期，你好》说课稿2 北师大版.docxVIP

2015一年级品生下册《第一单元新学期，你好》说课稿2北师大版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以2015一年级品生下册《第一单元新学期，你好》为主题，结合北师大版教材内容，旨在帮助学生适应新学期的学习和生活。课程设计分为情境导入、互动交流、实践活动、总结反思四个环节。首先通过生动的情境导入，引导学生进入新学期的氛围；其次，通过互动交流，让学生分享自己的新学期计划；接着，开展实践活动，让学生在实践中体验新学期的快乐；最后，进行总结反思，帮助学生巩固所学内容，为新学期的学习奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生积极适应新环境的意识，提高社会适应能力。

2.培养学生主动交流、分享新学期计划的沟通与合作能力。

3.培养学生遵守纪律、热爱集体的责任感和归属感。

4.培养学生勇于尝试新事物，增强创新意识和实践能力。

学情分析

一年级的学生刚刚步入小学，对学校环境和新学期的学习生活充满好奇和期待。他们在知识方面已经具备了一定的基础，能够进行简单的听说读写，但学习习惯和学习方法还需进一步培养。在能力方面，学生的自我管理能力较弱，需要教师的引导和监督，同时他们具备初步的观察和思考能力，但尚需提高分析和解决问题的能力。

在素质方面，一年级学生具有较高的可塑性，对新鲜事物充满好奇心，愿意尝试和参与各种活动。他们的行为习惯正处于形成阶段，需要教师通过引导和规范，帮助他们养成良好的学习习惯和行为习惯。

在课程学习方面，学生对新学期的课程充满期待，但可能存在一定的焦虑。他们对于互动交流、合作学习等学习方式较为感兴趣，但需要教师在教学过程中关注个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助，以促进他们全面发展。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《2015一年级品生下册》教材。

2.辅助材料：准备与《新学期，你好》单元相关的多媒体资源，包括开学典礼的图片、校园生活视频等。

3.教学工具：准备白板、记号笔、教学卡片等教学辅助工具。

4.教室布置：根据课程内容，布置教室氛围，设置欢迎新学期的标语，划分小组讨论区。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新学期的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道新学期意味着什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于新学期的图片或视频片段，让学生初步感受新学期的氛围。

简短介绍新学期的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.新学期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新学期的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解新学期的定义，包括其主要活动或仪式。

详细介绍新学期的组成部分或活动，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.新学期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新学期的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的新学期案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新学期的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用新学期精神解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论新学期的意义、目标和计划，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和规划未来的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与新学期相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的目标、计划以及可能遇到的挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新学期的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的目标、计划及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新学期的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新学期的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调新学期在学生成长道路上的价值和作用，鼓励学生积极规划新学期，迎接新挑战。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何适应新学期生活的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-与新学期相关的故事书籍：如《小猪佩奇的新学期》、《大卫上学去》等，通过生动的故事情节，引导学生理解新学期的意义和重要性。

-校园生活为主题的动画片：如《熊出没之校园奇遇》等，通过趣味性的动画，让学生了解校园生活的多样性和趣味性。

-新学期主题的诗歌或歌曲：如《新学期，你好》、《校园的早晨》等，通过诗歌和歌曲，培养学生对新学期的美好情感。

-校园规则和安全知