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传统节日端午节主题班会教案

五月五是端午，粽叶飘香鼻尖传。片片芦苇片片情，点点红豆寄

情谊。下面是小编整理分享的传统节日端午节主题班会教案，欢迎阅

读与借鉴，希望对你们有帮助！

端午节主题班会1

【教学目的】

1、使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解端午节的风

俗习惯。

2、通过收集、整理等活动，培养学生的生活情趣，了解一些传统

节日常识，感受祖国灿烂的民族文化。使学生热爱生活，热爱中华民

族，增强民族自信心、自豪感。

【教学重点】

知道我国有哪些传统节日及具体日期，了解人们庆祝节日的传统

习俗。

【教学准备】

收集端午节图片及相关资料。

【教学过程】

一、导语

我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智

慧和双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。

我们应全面了解中国的传统节日，学习中国的传统知识，传承民族文

化，从而提高全民人文素养。

二、端午节的来历

五种说法，诸如：纪念屈原说；吴越民族图腾祭说；起于三代夏

至节说；恶月恶日驱避说，等等。

1、纪念屈原。

2、孝女曹娥。

3、迎涛神。

4、龙的节日。

5、恶日。

三、端午节的主要习俗。

1、龙舟竞渡。

2、吃粽子。

3、画额。

4、戴香包、长命缕。

端午节又称重五，许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。用

红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童脖颈、手腕或足踝上，称为长

命缕。

5、挂艾叶、菖蒲等。

四、端午节的诗词。

端午

（唐）文秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原；

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

七律.端午

（唐）殷尧藩

少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；

不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。

鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；

千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。

节令门.端阳

（清）李静山

樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。

门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。

清明插柳，端午插艾。（北方）

癞_躲不过五月五。（北京）

_蝌蚪躲端午。（北方）

端午不戴艾，死去变妖怪。（西北）

午时水饮一嘴，较好补药吃三年。（山东）

喝了雄黄酒，百病远远丢。（山西）

有钱难买五月五日旱（山西）

未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，还要冻三冻。（宝山）

五、端午节的当代演化。

六、总结

“端午节”为国家法定节假日之一，时至今日，端午节在中国人

民中仍是一个十分盛行的隆重节日。国家非常重视非物质文化遗产的

保护，2006年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批非物质文

化遗产名录。

端午节主题班会2

设计意图：

1、目前，未成年人成长环境日趋复杂。西方文化的渗入，在未成

年人当中掀起了一股来势不小的崇洋潮，着洋装、吃洋餐、过洋节。

不少未成年人对西方的圣诞节、愚人节、情人节情有独钟，却对中华

民族的传统节日，如扫墓祭祖的清明、悼念爱国先人的端午、阖家团

圆的中秋、登高敬老的重阳不屑一顾。我国未成年人思想道德建设的

现状有些问题不容忽视，加强和改进未成年人思想道德建设迫在眉睫。

2007年12月，国务院决定把除夕、清明、端午、中秋列为国家法定

假日。教育部和中宣部已联合决定把每年9月份定为“中小学弘扬和

培育民族精神月”，就是一个有深远意义的重大举措。认真审视现实

社会沉渣泛起的丑恶社会现象无处不在、无时不有、无孔不入，扭曲

了青少年的是非标准和价值观念。不少青少年精神空虚、道德滑坡、

行为失范，迷恋不健康的网络游戏以至逃学、出走，就是其中的典型。

2、为迎接实验性示范性高中的评审，我们学校一直在探索欣赏型

德育模式，这种模式的特点是情境性与审美性的有机结合，借助于具

体的德育活动，进行审美实践，把美内化为素质，形成中学生正确的

审美观念，发展审美能力，培育审美情趣，完善学生人格美。正是在

这样的德育目标的指引下，为了继承和弘扬我国传统民族