9.2文化发展的基本路径 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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第三单元知识结构;;根据梁晓声获得茅盾文学奖小说改编的同名电视剧《人世间》,讲述了光字片周家几代人沉浮起落的命运故事,展示了改革开放前后中国社会历史的巨大变迁,歌颂了基层社会小人物顽强的生命意志和自强不息的奋斗精神。自播出以来,收视率突破央视五年收视纪录,收获的五星好评数不胜数。;传递出在党的领导下,人民不断奋斗,追求美好生活;坚定理想信念坚持以人民为中心;1.总要求;2.具体要求;点评:优秀的主旋律电视剧坚持以人民为中心的创作观,赢得口碑和市场。;①从文化发展的主体看:人民是文化发展的主体,文化发展要依靠人民。

②从文化创作的源泉看:文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉。

③从文化发展的目的看:人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求,提高人民群众的思想文化道德素质,是发展社会主义文化的根本目的。;2、如何坚持以人民为中心;(1)要坚持以人民为中心的创作导向,贴近人民的精神生活,热情讴歌人民群众的伟大实践,生动展示人民奋发有为的精神风貌和创造历史的辉煌业绩。

(2)加强社会公共文化服务体系建设,实现好、维护好、发展好人民群众基本文化权益(文化事业);生产创作出人民喜闻乐见的优秀文化作品,让文化发展成果更好地惠及人民群众,丰富高品质文化消费产品的供给,让人民精神文化生活不断迈上新台阶(文化产业)。

;思考:结合《人世间》的取材背景,说说为什么这部电视剧能受到大众的喜欢?;立足时代之基回答时代问题;(一)立足时代之基(文化与时代的关系)

①每一种文化都是特定时代的产物,打上了深刻的时代烙印,是时代精神的展现。

②文化作品只有符合人类历史前进的时代潮流,具有鲜明的时代特色,体现时代特征,反映时代风貌,才能具有恒久的魅力。;(二)回答时代问题(文化创新和发展的关键)

①关键是回答时代问题,完成时代任务。

②问题是时代的声音,只有立足时代、解决???定的时代问题,才能推动社会进步

③只有倾听特定的时代声音,才能吹响促进经济社会发展的时代号角。;4.一个国家、一个民族不能没有灵魂。作为精神事业,文化文艺、哲学社会科学当然就是一个灵魂的创作。古人讲:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”今天我们提到老子、孔子、孟子,想到的是《道德经》《论语》《孟子》;提起陶渊明、李白、杜甫,想到的是他们的千古名篇。这启示文化文艺与哲学社会科学工作者要()

①立足当代现实,反映时代呼声

②继承优秀传统,奉献文化精品

③传承经典文化,摒弃流行文化

④弘扬革命文化,发展先进文化

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

;思考探究;融通不同资源实现综合创新;三、融通不同资源实现综合创新;(1)原则:要坚持不忘本来、吸收外来、面向未来;;1、坚持以人民为中心,把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点。

2、人民是文化发展的主体,文化发展要依靠人民。文化是在人民群众伟大的社会实践活动中孕育和创造的。

3、人民是文化成果的最终享有者和受益者。社会主义文化是为人民大众服务的。不断满足人民多样化、多层次、多方面的精神文化需求,提高人民群众的思想文化道德素质,是发展社会主义文化的根本目的。

4、文化创新和发展的关键是回答时代问题,完成时代任务。

5、融通不同资源,实现综合创新。坚持不忘本来、吸收外来、面向未来的原则,形成民族的科学的大众的社会主义文化。

;1、《延河溜冰》是一幅表现延安时期军民溜冰、共享快乐的经典作品,承载着国家的文化记忆。它描绘了当时延安社会生活中浪漫、诗意、活泼的一面,像一首革命的抒情短诗,用艺术语言生动诠释了“团结、紧张、严肃、活泼”的光荣革命传统。这幅作品对今天的文化创作仍有启示意义,那就是(???);2、毛泽东:“有出息的文学家艺术家,必须到群众中去,必须长期地无条件地全心全意地到工农兵群众中去,到火热的斗争中去。”习近平:“文艺创作方法有一百条、一千条,但最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。”上述材料共同体现了(???)

①把社会效益放在首位,让人民共享文化发展成果

②社会生活的本质是实践的,文化发展要立足社会实践

③不忘本来,促进优秀传统文化的创造性转化、创新性发展

④人民的生活是一切文化产品取之不尽、用之不竭的创作源泉

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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