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二年级上册科学教学计划

二年级上册科学教学计划1

科学教学是学生提高整体素质的重要组成部分，为了开展好我校的科学教学

工作，特此制定了科学教学计划。本计划以提高学生的创新能力和综合素养为目

的，为我校科学教学成绩的全面提高而努力。

一、教材分析

教材注重培养综合能力，全面提升学生素质，遵循学生认识规律，逐步提高

探究能力，注重加强学科联系，培养学生人文情怀，坚持面向全体学生，适应城

乡教育差别。根据各年级学生的认识特点，把二年级学生的认识能力培养目标分

别确定为“感知科学”、“走进科学”、“探索科学”。教材将探究过程能力分

为“观察与提问”“猜想与假设”“计划与组织”“事实与证据”“模型与解释”。

科学课让学生在“做中学”活动中面对自然和科学现象，通过动手动脑学习基础

的科学知识，在学习中不断提高科学探究能力。

二、对所教学生的分析

二年级学生思维较活跃，在实验活动中合作意识已经形成，纪律好。对科学

的热情度极高，热爱科学，热爱自然。

三、具体教学措施

1、首先加强自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空

闲时间，认真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为

一名合格的科学教师。

2、结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个和谐、

开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进

行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。

3、充分利用实验器材，做到“精讲多练”，多通过实验引导学生自己发现

问题，解决问题，得到收获。

4、注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教

室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，

扩展到家庭和社会。

四、科学特色活动

（一）科学幻想画。

1、活动目的：

为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新

的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环

境的保护意识。

2、活动内容：

学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优

秀作品颁发获奖证书。

（二）明天小小科学家。

1、活动目的：

为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能

力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学

知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。

2、活动内容：

学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限。

优秀作品会在全校进行展出。

二年级上册科学教学计划2

一、所教年级学生现状分析

本学期二年级学生五个班。这些学生是新课改后的学生，视野虽然比较开阔，

但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来

很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常

常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。

因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本

学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进

行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期

中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小

操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养

学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学

课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的

新时期。

二、本册教材的知识系统和结构

本册书25课。从知识方面可以分为六个方面：

1、科学在我们身边：（1———5）课，以学生玩玩具的生活经验为线索展

开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣

的探究活动，的探究活动，通过亲历通过亲历活动，活动，使使学生学生“走近“走近科学科学，初步感悟到身边处处有科学，

生活离不开科学的道理。

2、我们怎么知道：（6———9）课，以“学生对身边事物已有的观察、认

识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初

步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙