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2024云南初中英语中考试卷分析

本次云南省中考英语试题紧密联系教材和课堂教学，学考一致。

试卷结构合理，考察全面，考点覆盖广、语篇选材新、话题寓意妙,

突出语言学科的工具性和人文性，指向学科核心内容，注重学生的实

际运用能力，全面综合展学科素养水平。

试题突出语言学科的工具性和人文性，指向核心素养，利用教材

提供真实的语境，启刀、我们一线教师在今后的教学中提高自身研读和

处理教材的能力，注重基础教学，引导学生规范语言。同时加强学生

课外阅读量，拓宽视野，给予学生更新的知识。

01.单项选择：

【试题分析】

2024年云南省中考英语单项选择在考点分布上，主要考查了代

词、介词、情态动词、短语、时态、语态、非谓语及句型。题干的构

成主要侧重学生的学习、生活、精神面貌、传统文化等话题。无论是

对话还是语境设计都与学生的学习、生活息息相关；融入传统文化,

考察内容十分全面且与所学紧密联系，题目设计凸显真实语境和育人

理念。

【教学反思】

1.注重基础知识的系统学习与巩固。

强化词汇教学：确保学生能够熟练掌握中考常考的词汇和短语,

包括其拼写、发音、词性、词义以及常用搭配。语法知识梳理：系统

地梳理初中英语的语法知识，特别是时态、语态、非谓语动词、从句

等重点难点，并辅以例句和练习，帮助学生理解和记忆。

2.培养语境分析能力。

在教学中多引入真实语境：通过模拟对话、故事叙述等方式，让

学生在真实的语境中学习和理解语言，提高他们的语境分析能力。鼓

励学生多读多听：通过阅读和听力训练，培养学生的语感，使他们能

够更准确地理解句子的含义和逻辑关系。

3.培养解题技巧。

教授学生识别关键词：教导学生如何快速找出句子中的关键词，

如主语、谓语、时间状语等，以帮助他们更准确地理解句子含义。教

授排除法：引导学生通过排除明显错误的选项，缩小选择范围，提高

答题的准确率。培养学生逆向思维：对于一些难以直接理解的句子,

教导学生采用逆向思维，从选项出发反推句子的含义。

4.强化模拟训练。

定期进行模拟考试：通过模拟考试，让学生熟悉中考单选选择试

题的题型和难度，提高他们的应试能力。分析错题原因：针对学生在

模拟考试中出的错误，进行原因分析，找出问题所在，并采取有针

对性的措施进行纠正。

02.完形填空：

【试题分析】

今年中考完形填空命题点包括:名词、动词、短语固定搭配、副

词、名词、形容词、动词短语、连词等词义辨析。侧重考查考生对英

语词法、句法以及语篇分析理解的掌握运用情况，重“读”，重“推

理”，着重考查阅读理解本身而并非语法或死记硬背的知识，体了

新课程倡导的综合语言运用能力的考查目标O本篇完形填空属于记叙

文，讲述了主人公Ravi从救助一只翅膀受伤的小鸟到成为社区善行

达人的故事。小善举，大能量，引导学生传播善行，共同创造美好世

界，属于人与社会和人与自然的范畴，凸显了英语学科的育人价值。

【教学反思】

完形填空考查学生英语知识的综合运用能力，不仅考查词义、固

定搭配和语法结构等英语基础知识，而且还从语篇的角度综合考查学

生对文章的理解能力及学生的逻辑思维能力等。本篇完形填空考点分

布均匀，难度恰当，突出试题的基础性、综合性，考查了学生的语言

基础知识，也考查了学生根据上下文语境推断文章大意的能力。在教

学中教师要明确完形填空就是阅读理解+语言知识；教会学生完形解

题技巧学习：浏览全文，掌握大意一一逐句理解，前后推理一一分析

设空，敲定选项再次阅读，仔细检查；平时教学中精练精讲，重

视思维培养、熟能生巧，积累语言知识。

03.阅读判断：

【试卷分析】

阅读理解第一节“判断正误”语篇的主题情境属于“人与社会”

主题范畴中“历史、社会与文化”这一主题群，涉及子主题“文化习

俗与文化景观、节假日与庆祝活动”。语篇类型为介绍类短文的说明

文，选材贴近学生、贴近时代。在结构上，文章先总述后分述，先介

绍了个人塑造的影响因素，引出传统文化这一概念，然后分别介绍了

传统绘画、民间故事、传统音乐和龙舟比赛等具体内容，引导学生逐

步从个人身份认同到