浙科版高中生物学必修1精品课件 第3章 细胞的代谢 第5节 第1课时 光合色素及光合作用的基本过程.pptVIP

2.能用圆形滤纸进行色素分离实验吗?若能用,实验结果如何?提示:层析色素时也可用圆形滤纸进行。用圆形滤纸进行层析实验时,应在圆心处点样,用尼龙线将圆心和层析液连通,滤液在圆形滤纸上的扩散原理与在滤纸条上是一样的,结果是圆形滤纸上出现4个同心圆,最外面的是胡萝卜素,其余由外往内依次是叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。典例剖析在做光合色素的提取与分离实验时,甲、乙、丙三名同学使用相关试剂的情况如下表所示(“+”表示使用,“-”表示未使用),其余操作均正常。他们所得的实验结果依次为()A.①②③ B.①③② C.②③① D.③②①答案:B试剂甲乙丙95%的酒精-++水+--碳酸钙+++二氧化硅++-解析:由表可知,甲同学加的溶剂为水,而不是95%的酒精,色素不溶于水,因而提取不到叶绿体中的色素,所得结果应为①;乙同学的操作正确,所得结果应为③,即自上而下依次出现胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b,且叶绿素a和叶绿素b的含量较多;丙同学未加二氧化硅,可能使研磨不充分,导致各种色素的提取量均少于正常水平,所得结果应为②。学以致用右图为新鲜菠菜叶中光合色素的纸层析结果,下列描述正确的是()A.能吸收红光的色素带是③B.低温对色素带④的破坏率最高C.纸层析的原理是光合色素易溶于95%的酒精D.提取色素时不加碳酸钙会使色素带变浅答案:D解析:图中①②色素带表示叶绿素,可以吸收红光,A项错误。寒冷时,叶绿素容易被破坏而使叶片呈黄色,所以色素带①②较色素带④更易被破坏,B项错误。纸层析的原理是不同的光合色素在层析液中溶解度不同,C项错误。提取色素时,加入碳酸钙的目的是保护色素,因此不加碳酸钙会使色素带变浅,D项正确。二光合作用的基本过程重难归纳1.光反应和碳反应的区别与联系2.光强度和CO2浓度变化对光合作用物质变化的影响1.所有生物光合作用的场所都是叶绿体吗?提示:真核生物光合作用的场所一定是叶绿体;原核生物如蓝细菌也能进行光合作用,但其没有叶绿体。2.碳反应所需要的ATP可以来自细胞呼吸吗?提示:碳反应所需的ATP仅来自光合作用的光反应,不能由细胞呼吸提供。典例剖析结合下图分析,下列有关高等植物光合作用的叙述,错误的是()?A.在光反应中光能被吸收并转化为ATPB.图中的Z代表NADPH,是氢的载体C.叶绿体基质中存在将CO2还原为糖所需的酶D.三碳糖是碳反应的产物答案:A解析:在光反应中,光能被吸收并转化为ATP和NADPH中活跃的化学能,A项错误。图中的Z代表NADPH,是氢的载体,B项正确。CO2还原为糖的一系列反应称为卡尔文循环,场所是叶绿体基质,其中存在相关的酶,C项正确。三碳糖是碳反应的产物,D项正确。学以致用下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些过程。下列关于相关过程及其发生场所的说法,正确的是()?A.图示的反应是光反应,场所是类囊体膜B.H2O→H++O2发生在光反应阶段,场所是叶绿体基质C.ADP+Pi→ATP发生在碳反应阶段,场所是叶绿体基质D.CO2的固定发生在该图所示的膜上答案:A解析:图示的反应是光反应阶段,场所是叶绿体类囊体膜,A项正确。H2O→H++O2和ADP+Pi→ATP都发生在光反应阶段,场所是叶绿体类囊体膜,B、C两项错误。CO2的固定发生在叶绿体基质中,D项错误。随堂训练1.下图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图,请判定A和B分别是()A.叶绿素、类胡萝卜素B.类胡萝卜素、叶绿素C.叶黄素、叶绿素aD.叶绿素a、叶绿素b答案:A解析:据图分析,色素A的吸收波峰为红光和蓝紫光,则色素A表示叶绿素;色素B的吸收波峰只有蓝紫光,则色素B代表类胡萝卜素。2.在光合色素的提取与分离实验中,如果没有95%的酒精和菠菜叶片,要使提取液中色素含量丰富,可以用来替代的实验试剂和材料分别是()A.NaCl溶液和新鲜青菜叶B.丙酮和新鲜青菜叶C.蒸馏水和大白菜叶D.丙酮和大白菜叶答案:B解析:光合色素溶于有机溶剂,不能溶于NaCl溶液和蒸馏水;大白菜叶中叶绿素含量相对较少。3.为研究强光照对移栽幼苗光合色素含量的影响,某同学用95%的酒精提取叶绿体中的光合色素,用石油醚进行纸层析,下图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列叙述错误的是()A.强光照导致该植物中叶绿素含量降低B.类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照C.色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰不同D.画滤液线时,滤液在点样线上只能画一次答案:D解析:由图示可知,强光照条件下,Ⅲ、Ⅳ表示的叶绿素色素带变窄,