信号与系统（MATLAB版 微课视频版 第2版） 汤全武 教学大纲 .doc

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《信号与系统》课程教学大纲

一、课程基本信息

信号与系统课程的基本信息如表1所示。

表1课程基本信息

课程代码

课程性质

必修

课程名称

信号与系统

学时/学分

64/4

英文名称

SignalsandSystems

考核方式

过程考核+期末闭卷

选用教材

汤全武.信号与系统（MATLAB版.微视频版）.清华大学出版社，2021.10

课程类别

学科基础课，学位课，核心课

先修课程

高等数学、复变函数、电路分析、MATLAB语言

后续课程

数字信号处理、通信原理、自控原理

适用专业

电子信息工程、通信工程、电子信息工程（卓越工程师）、电气工程及其自动化、网络工程、医学影像等

二、课程的性质、目的和任务

信号与系统课程是电子信息工程、通信工程、电子信息工程（卓越工程师）、电气工程及其自动化、网络工程、医学影像等专业的专业基础课程。本课程主要学习连续和离散信号的时域分析和频域分析，线性时不变系统的描述和特性，以及连续信号通过线性时不变系统的时域分析、实频域分析、复频域分析，离散信号通过线性时不变系统的时域分析、z域分析和系统的状态变量分析法。

三、思政元素融入

通过本课程的理论教学，从价值引领、知识探究、能力建设、态度养成“四个维度”实现知识、思维、能力有机统一，使学生：

1.具有爱国主义热情和科学精神、规矩意识和系统观。

2.具有精益求精、团队分工合作和追求卓越的工匠精神。

3.掌握信号与系统的基本理论和方法，具备信号与系统的分析、设计能力，具有信息获取与处理能力，做到数学概念、物理概念与工程概念的统一。

4.能够识别和判断系统的性质，对复杂工程问题运用系统函数、零极点分布的影响规律、状态变量的选择等关键环节给出相应的参数。

5.能够认识到复杂工程问题的多种相互关联和制约因素，并通过分析文献，规范描述相关领域的工程问题。

6.能运用信号与系统的基本原理，分析和验证解决方法的合理性，以获得有效结论。

7.根据特定需求对相关工程系统各模块进行设计和实现，并能够在设计环节中体现创新意识。

8.具有良好的语言表达能力，能够就复杂工程方案和技术问题进行陈述发言和讨论交流。

本课程的任务在于研究信号与系统理论的基本概念和基本分析方法。初步认识如何建立信号与系统的数学模型，经适当的数学分析求解，并对所的结果给予物理解释、赋予物理意义。通过本课程的学习，使学生掌握信号与系统的基本理论、基本知识和基本技能，激发起学生对信号与系统学习方面的学习志趣和热情。为深入学习后续专业课程打下良好的基础。

四、课程目标及课程支撑的毕业要求指标点

课程目标与课程所支撑的毕业要求指标点之间的对应关系，如表2所示。

表2课程目标与课程所支撑的毕业要求指标点

毕业要求

毕业要求指标点

课程目标

毕业要求1：工程知识

1.2掌握电路与信号相关专业基础知识，具备电路分析与设计能力，具有信息获取与处理能力（支撑权重0.15）

课程目标1：掌握信号的时域、频域、复频域分析方法，信号通过LTI系统的时域、频域、复频域分析方法，系统状态变量分析法，做到数学概念、物理概念与工程概念的统一，具备信号与系统的分析、设计能力，具有信息获取与处理能力

毕业要求2：问题分析

2.1能够识别和判断通信领域复杂工程问题的关键环节和参数（支撑权重0.1）

课程目标2：能够识别和判断系统的性质，对复杂工程问题运用系统函数、零极点分布的影响规律、状态变量的选择等关键环节给出相应的参数

2.2能够认识到复杂工程问题的多种相互关联和制约因素，并通过分析文献，规范描述通信工程领域的工程问题（支撑权重0.2）

课程目标3：能够认识到信号的时域、频域、变换域特性，复杂工程问题通过LTI系统的时域、频域、复频域分析的相互关联和制约因素，规范描述相关工程领域的工程问题

2.3能运用基本原理，分析和验证解决方法的合理性，以获得有效结论（支撑权重0.15）

课程目标4：能够运用多种方法得到系统的响应，对系统从时域、频域、复频域分析得出有效的结论，能根据已知的（或给定的）系统结构图、微分方程或差分方程、转移函数、框图、模拟图等正确地选择状态变量，得到系统的状态方程和输出方程

毕业要求3：设计/开发解决方案

3.2根据特定需求对通信与电子工程系统各模块进行设计和实现，并能够在设计环节中体现创新意识。（支撑权重0.1）

课程目标5：能够针对通信系统以提高信号的传输质量或传输效率，针对控制系统调整系统函数以实现所需的系统特性，针对信号处理领域，采用信号的卷积与解卷积理论、频谱分析、复频域分析等进行设计与实现，并能够在设计环节中体现创新意识

毕业要求10：沟通

10.2具有良好的语言表达能力，能够就复杂工程方案和技术问题进行陈述发言和讨论交流（支撑权重0.2）

课程目标6：具有良好的