九年级历史下册 第二单元 第5课 文学艺术的繁荣说课稿 华东师大版.docx

九年级历史下册第二单元第5课文学艺术的繁荣说课稿华东师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

九年级历史下册第二单元第5课文学艺术的繁荣说课稿华东师大版

设计思路

本节课以“文学艺术的繁荣”为主题，结合九年级学生的认知水平和华东师大版教材内容，我将以时间为线索，通过引导学生分析文学艺术作品背后的历史背景，理解文学艺术繁荣的原因及其对当时社会的影响。课程将分为导入、自主学习、课堂讨论、总结提升四个环节，旨在培养学生的历史思维能力和审美鉴赏能力，激发学生对文学艺术的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的时间观念和历史解释能力，通过分析不同时期文学艺术作品的特点，理解文学艺术与社会历史的相互关系；提高学生的审美鉴赏与创造力，通过对文学作品和艺术作品的欣赏，增强对美的感知和理解；以及强化学生的文化认同，通过学习中国文学艺术的繁荣，增强对中华民族文化的自豪感和传承意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生已经学习了中国古代历史的基本脉络，对文学艺术的发展有一定的了解，掌握了一些基本的文学常识和艺术风格，如唐诗、宋词、元曲等，以及书法、绘画等艺术形式的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对文学艺术通常具有浓厚的兴趣，愿意探索和了解不同时期的文艺作品。他们在分析问题和表达观点方面有一定的能力，喜欢通过小组讨论和实践活动进行学习。学生的风格多样，有的善于逻辑分析，有的擅长形象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解文学艺术作品背后的深层含义和社会背景方面可能会遇到困难，可能难以把握作品与历史背景之间的内在联系。此外，对于一些抽象的艺术概念和复杂的历史分析，学生可能会感到难以理解和掌握。在审美鉴赏方面，学生可能缺乏系统的评价标准和深入的艺术鉴赏能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备华东师大版九年级历史下册教材，以保障学习内容的统一性和连贯性。

2.辅助材料：收集相关文学艺术作品的图片、音频和视频资料，包括唐宋诗词、名画书法等，用于课堂展示和讨论。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，用于展示辅助材料，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

4.教室布置：根据教学需要，合理安排座位，确保学生能够清晰地观看教学演示，方便分组讨论和互动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以提问方式引导学生回顾已学过的古代文学艺术知识，如“同学们，之前我们学过哪些时期的文学艺术作品？它们分别有什么特点？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“文学艺术的繁荣”，激发学生的好奇心和探究欲望。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍文学艺术繁荣的历史背景，包括政治、经济、文化等方面的因素。然后分别讲解教材中提到的各个时期的文学艺术成就，如唐诗、宋词、元曲、明清小说以及书法、绘画等艺术形式。在讲解过程中，通过展示相关图片、音频和视频资料，帮助学生直观地感受文学艺术作品的美。

3.巩固练习（10分钟）

设计几个与教学内容相关的问题，让学生分组讨论，如“请同学们举例说明某一时期的文学艺术作品是如何反映当时社会风貌的？”讨论结束后，邀请各组代表分享讨论成果，对学生的回答给予肯定和指导。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业，要求学生结合教材和课堂笔记，整理本节课所学内容，撰写一篇关于文学艺术繁荣的短文，字数不限。旨在巩固所学知识，提高学生的写作能力和思考能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-文学作品方面：推荐学生阅读《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》等经典明清小说，以及唐诗、宋词、元曲等代表性文学作品，深入了解各个时期的文学风格和主题。

-艺术作品方面：介绍如《清明上河图》、《富春山居图》、《簪花仕女图》等名画，以及王羲之、颜真卿、柳公权等书法家的代表作品，让学生感受艺术的魅力。

-历史背景方面：提供关于唐宋时期经济社会状况、政治制度、文化风貌的资料，帮助学生理解文学艺术繁荣的社会背景。

-研究论著方面：推荐一些学术性的研究文章和书籍，如《中国文学史》、《中国艺术史》等，让学生更深入地了解文学艺术的历史发展。

2.拓展建议：

-阅读经典文学作品：鼓励学生在课外阅读教材中提到的经典文学作品，通过亲自阅读，体验文学的魅力，提高文学素养。

-艺术作品欣赏：建议学生参观美术馆、博物馆，或者通过艺术类节目、纪录片等途径，欣赏更多艺术作品，增强审美能力。

-深入了解历史背景：鼓励学生查阅历史资料，了解唐宋时期的历史背景，包括政治、经济、文化等方面，以更好地理解文学艺术作品的创作背景。

-参与文学艺术创作：鼓励学生尝试自己创作文学作品或进行