统编小学语文四年级下册第六单元《文言文二则》（第一课时）教学设计.docx

统编小学语文四年级下册第六单元《文言文二则》（第一课时）教学设计

教材简析：

《囊萤夜读》是统编小学语文四年级下册第六单元的第一篇课文。本单元以“成长”为主题，其他三篇都是长文，要求落实语文要素“把握长文章的主要内容”，《文言文二则》要求学生体会人物在逆境中坚持不懈、勤奋学习的精神品质。

《囊萤夜读》是《文言文二则》中的第一篇，选自《晋书·车胤传》。课文讲述了车胤自幼聪颖好学，因家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明。自此，学识与日俱增，功成名就。课文是激励学生励志读书的典型题材，也启示学生要善于思考，在逆境中解决问题。

车胤的勤学是人物品质的具体体现，要引导学生运用看注释、扩词语等方法理解重点的文言词语意思，进而理解课文中每句话的意思，读懂文言文，体会通过具体事例凸显人物优秀品质的写法。

本文的生字较多，而且比较难写，需要重点指导。

教学目标：

1.能正确、流利地朗读课文，会写“囊、萤”等六个生字。

2.能借助注释、扩词等方法理解文中每句话的意思。

3.补白想象，体会人物勤勉学习、持之以恒的精神品质。

教学重点：

1.能正确、流利地朗读课文，会写“囊、萤”等六个生字。

2.能借助注释、扩词等方法理解文中每句话的意思。

教学难点：

补白想象，体会人物勤勉学习、持之以恒的精神品质。

教学过程:???

同学们，今天我们来学习第18课《文言文二则》（板书课题）。我们之前学习过哪些文言文呢？《司马光》《守株待兔》《精卫填海》《王戎不取道旁李》。已经学过四篇文言文了，你一定积累了一些学习文言文的经验，能跟大家分享一下吗？（看插图、看注释、结合生活经验等）同学们的文言文学习经验很多呢！“二则”是什么意思？（两篇）如果是古诗，就要说“古诗两首”。文言文就要说“两则”。以前我们学习文言文，都是一则一则学习的，这一课编者一下子编排了两则，而且这两则文言文写的都是古人勤学的故事。这节课，我们先来学习第一则《囊萤夜读》，比比看，谁能把《囊萤夜读》的故事讲好，成为讲故事小能手。

任务一：理解题意，质疑课题

1.指导写“囊萤”。

“囊”是我们今天要学写的第一个生字，学生看视频，书空。教师板书课题，范写，提醒学生注意：这个字整体较长，笔画多，横画较多，书写时要提前考虑好横画的长短和留白距离。秃宝盖要写得宽一些，各部件要写得紧凑，还要注笔画的穿插避让。学生练习写“囊”。

2.理解课题意思。

囊的本义是口袋，如“囊中之物、探囊取物”等。它在课题中是什么意思呢？请看第一项注释，“用口袋装”。用口袋装什么？萤火虫（指导“萤”字书写）。“夜读”是什么意思？“囊萤夜读”是什么意思？?

3.知道了课题的意思，你有什么问题想问吗？

任务二:多种形式，读好故事

提出了问题，我们怎么解决问题呢？对，读书。要想讲好故事，成为讲故事小能手，我们也得读书。

1.学生听读课文，圈画难读的字词。

2.学生根据停顿提示自由练读课文。

3.分句朗读，汇报朗读，相机正音。

4.集体朗读。

5.学生交流：读了课文，你能解决刚才提出的哪些问题呢？

任务三：自主学习，讲好故事

（一）学习第一句话，积累理解一句话的意思的经验

1.胤恭勤不倦，博学多通。

“胤”就是注释一《晋书·车胤传》中的车胤。出示PPT：

《晋书》是一部史书，是二十四史之一。《车胤传》是《晋书》中给车胤这个人写的一篇传记。据《晋书·车胤传》记载：车胤恭勤不倦，博学多通，官至礼部尚书，为国家做出了重要贡献。

什么是“恭勤不倦，博学多通”呢？“恭勤”课本上有注释，肃敬勤勉。“倦”组词，“疲倦”，“不倦”就是不知疲倦，连起来就是“车胤读起书来肃敬勤勉，不知疲倦”。

刚才，我们用看注释和扩词的方法理解了“恭勤”和“倦”的意思，再把每个词的意思连起来就知道了“胤恭勤不倦”的意思。用同样的方法来学习“博学多通”。“通”就是“通晓明白”，“博”就是渊博，“学”就是“学识”，连起来就是“知识渊博，通晓很多学问”。现在，我们把它们连在一起读一读。

（二）用方法学习第二句话

1.家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

这句话先告诉了我们车胤囊萤夜读的原因，谁发现了？“家贫不常得油”。你已经悄悄学会了理解词义的新方法，你知道吗？

对，扩词法。你给贫组词“贫穷”，真好！

“夏月”这个词是什么意思呢？你是怎么知道的？根据生活经验，夏天有萤火虫，所以猜的。看来，联系生活经验也是一种理解词语的好办法。

“练囊”我们可以看注释。

什么叫“数十萤火”？

“以照书”就是“用来照明看书”。

看着看着，不知不觉天就亮了，这就叫作“以夜继日焉”，有个成语“夜以继日”，和它的意思一样，都是“白天连着黑夜，黑夜连着白天”。

谁能把这句话的意思连起来说说？

2.谁能把这个故事讲给大家听？其他同学请仔细倾听，听一听他讲清楚每个句子的意思没有。

1）学