2024年秋新人教版1年级上册数学教学课件 8 20以内的进位加法 第3课时 8、7、6加几（2）.pptx

人教版数学一年级（上）20以内的进位加法第3课时8、7、6加几（2）8

1.继续学习8、7、6加几的计算，学会用交换加数的方法口算。2.体会算法多样化，学习容易的推理方法。3.积极主动地参与数学活动，培养学生良好的习惯。学习目标

【重点】掌握用交换加数的方法口算8、7、6加几。【难点】体会算法多样化，学会容易的推理方法。

课堂导入填一填，想一想。=+927=+972你有什么发现？

算一算，说一说。凑十法看9想1，看8想2，看7想3，看6想4。9+6=7+7=8+5=8+2+3=7+3+5=9+1+6=6+4+4=15131614131514

新知探究3方法一：拆大数，凑小数。8+9=可以把8凑成10。8＋9＝101727想：8加(2)得10,10加(7)得17。

方法二：拆小数，凑大数。8+9=3可以把9凑成10。8＋9＝101771想：9加(1)得10,10加(7)得17。

你还有别的计算方法吗？交换算式中加数的位置，和不变。9＋8＝＋89＝1738+9=1717

8＋9＝101727拆大数，凑小数8＋9＝101771拆小数，凑大数因为9+8=17,所以8+9=17。交换加数位置你喜欢哪一种方法？

8+9=17用自己喜欢的学具摆一摆。也可以画一画，圈一圈。

课堂练习1.用你喜欢的方法计算。做一做教材第92页“做一做”6+9=7+8=6+9=4510156+9=5110159＋6＝＋69＝151515

6+9=7+8=7+8=3510157+8=5210158＋7＝＋78材第92页“做一做”

2.做一做7+6=6+7=13138+6=6+8=14149+7=7+9=1616我知道：算出一个算式的得数，就能说出另一个算式的得数。怎样想能快速地说出得数？教材第92页“做一做”

3.做一做？节=（节）1183+教材第92页“做一做”

？朵=（朵）1578+教材第92页“做一做”

6+87+68+46+68+57+84.小动物喜欢吃什么？连一连5.看一看，填一填。？只=（只）1486+=（只）1468+

？支=（支）1266+

127+6166+96.在里填上“”“”或“”。=138+4157+8=178+9126+8=你真棒！

课堂总结通过这节课的学习，你学会了什么？我学会了8、7、6加几的计算方法：可以拆大数，凑小数，也可以拆小数，凑大数。还可以利用“交换加数的位置，和不变”的规律进行推算。

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

作业课件中的相关练习。0201课后练习二十一第4、5题。课后作业

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞