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人教版六年级数学上册《总复习分数乘、除法》优质课教案_26--第1页
《分数乘除法的计算》复习课教学设计
教学内容
《义务教育教科书数学》(人教版)六年级上册第一、三单元的内容分数乘法、除法的计算
复习课。
教学目标
1.通过复习,在练习中充分理解和掌握分数乘除法的计算方法,熟练正确的进行相关计算。
2切实地经历观察、推理、验算等学习过程,提升思维的敏捷性、灵活性,发展运算能力和
数感。
3.通过多种形式的练习活动,感受数学学习的方法,提高学好数学的信心。教学重、难点
在熟练掌握分数乘除法计算的基础上,提升学生思维的敏捷性、灵活性,感受数学学习的方
法。
教学过程
113页,第1题)。(每题10分,全对加10分)
计算下面各题(教材第
32718=
9
x-=
5__45
53.3=
96104
1418二
52
32
93第一部分:小测
[设计意图]上课立即小测,能马上收起学生下课时涣散的心,而且用小测的练习形式增加
习题的趣味性。小测后马上一起核对答案评分,大大的激发学生练习的积极性和主动性。同时还
能让学生自己检测对“分数乘法”“分数除法”计算掌握的程度第二部分:复习
.利用小测内容,梳理分数乘除法之间的联系,导入复习课
1.观察小测题中每列算式,你能发现乘法与除法之间有什么规律?
人教版六年级数学上册《总复习分数乘、除法》优质课教案_26--第1页
人教版六年级数学上册《总复习分数乘、除法》优质课教案_26--第2页
(分数除法是分数乘法的逆运算,所以我们说分数除法就是已知两个因数的积与其中一
个因数,求另一个因数的运算。)
2.分数乘除法既有联系又有区别,这节课我们就一起来复习分数乘除法的计算。
3.板书题目:分数乘除法的计算
[设计意图]利用小测的题目复习了分数乘除法的关系,直接导入新课。开门见山目标明
确。
.回顾整理,建构网络。
).复习乘除法的计算法则。
1数字医院。(先诊断对错,把不对的改正过来)
1^-4212213
J_r(6)24^—==26
13沁
=金1
1
2.让学生判断,并说说理由.
3.及时板书乘除法的计算法则。
4.教师小结:做计算题时,我们既要观察数据的特点,又要想清计算方法、才去计算。也就是一
看、二想、三动笔。
[设计意图]通过直观的判断,进一步巩固分数除法的计算方法,培养学生认真计算的良好习惯,
提高学生计算的正确率。
二).积与因数的关系。
1下面的匚里可以填的最大整数是多少?
•
4
⑴存?⑵
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