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五大领域教案总结归纳【精选3篇】

五大领域教案总结归纳【精选3篇】一

小班健康领域:防火小能手

嬉戏目标：

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自和平安意识。嬉戏预备：

1、阅历预备：幼儿了解防火的相关学问，知道如何自救。

2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。嬉戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头嬉戏。嬉戏规章：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延长活动：

可在嬉戏后开展真正的防火演习活动。

小班语言活动教案：谁有困难我来帮

一、活动目标(一)认知目标

1．知道故事内容、人物及发生的事情。

2．进展思维的想像力，想出很多方法关心小兔。3．学习新词：漏、湿、撑。(二)情感目标

萌发幼儿关怀他人，爱关心别人的情感。

二、活动预备(一)物质预备

1．图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。2．小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场地布置成小兔的家。(二)学问阅历预备观看各种蘑菇。

三、活动过程

(一)出示小兔，引导幼儿关心小兔想方法。

老师：出示小兔木偶(放小兔哭的录音)，问：小兔你为什么哭得这么难过呀?小兔说(录音)：我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我不知怎么办才好，呜呜??(出示小兔家漏水的图片)老师：小伴侣，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来关心它想方法好吗?引导幼儿想出各种方法来关心小兔，鼓舞幼儿大胆想像，发挥思维制造性，想出与别人不同的方法来关心小兔，并能在集风光前大胆叙述自己的看法。

(二)让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。

老师：刚才小伴侣们真能干，关心小兔想出了很多的好方法。我知道小动物们都来关心小兔解决困难了，让我们看看都有谁来了?它们是怎样关心小兔的?(让幼儿听配乐故事)听完提出问题：这个故事的名称是什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?(三)老师分段叙述故事，关心幼儿理解故事内容。老师在投影仪上操作图片并分段叙述故事内容，且提出问题关心幼儿理解故事内容：小兔家发生了什么事情?(学习词：漏、湿)有谁来关心小兔?小熊送来了什么?小山羊送来了什么?小猴送来了什么?它们为什么要送这些东西给小兔?小松鼠给小兔送来了什么?它为什么要送蘑菇给小兔?小兔在夜里是怎样过的?怎样做的?(学习词：撑)后来蘑菇长大了变成什么?天晴了小动物都是怎样关心小兔的呢?小兔得到了小动物们的关心，它会怎样做?(四)启发幼儿依据故事内容进行表演活动。

老师：我们都知道小动物们是怎样关心小兔的了，现在大家都来学学小动物关心小兔吧。(激发幼儿表演的欲望)将幼儿分成四组进行表演，让幼儿自行安排角色戴上头饰，利用道具、场景进行表演。老师提出表演要求：要依据故事内容表演，但是小动物之间的对话可以与别人不同，看看哪一组的小伴侣表演得最好，最生动。老师参加表演活动进行指导，引导幼儿大胆运用自己的语言组织对话内容，编出与别人不同的对话来。

(五)萌发幼儿关怀他人、爱关心他人的情感。老师：小兔有困难，很多小动物都能主动去关怀、关心它，连小伴侣也都帮忙了。假如是其他小伴侣遇到了困难，那你们会怎样做呢?让幼儿懂得要关怀他人、关心他人。(六)结束。

老师出示小兔木偶(放录音)：小伴侣，你们真是爱关心别人的好孩子。现在我的家不漏水了，欢迎你们来我家做客，感谢你们!再见!

四、各领域渗透

社会：开展“谁有困难，我来帮”的主题活动，让幼儿在实践活动中体验互帮互助的精神，引发幼儿关怀他人的情感。

艺术：可让幼儿制作童话《房顶上的大蘑菇》的连环画，并投放到语言角进行叙述活动。

五、生活中渗透老师启发诱导幼儿在日常生活中发觉别人有困难，需要关心时，能主动去关怀、关心别人，为他人解决困难。

六、环境中渗透将故事图片投放到语言角，让幼儿在操作活动中叙述故事，并运用头饰等道具进行表演活动。

七、家庭中渗透盼望家长协作进行“爱心”教育。

八、活动评价

幼儿园中班社会领域教案：新年愿望

教学目标：

1、能依据局部特征联想整体，初步感知里、外等方位并提高幼儿的观看力。

2、体验猜想、查找的乐趣。

3、鼓舞幼儿大胆地表达自己的想法。教学重点：鼓舞幼儿大胆地表达自己的想法。教学难点：能够初步感知里、外等方位并提高