《岳阳楼记》说课课件.pptVIP

一、设置情境，激趣导入

〔多媒体播放岳阳楼导游视频〕岳阳楼记范仲淹走进范仲淹范仲淹出身微寒,幼年丧父,靠奋发读书举进士第之后跻身仕途。他耿直豪爽,不避权贵,积极主张革除旧弊,却时遭劫难。先是因抨击宰相吕夷简多用私人,谪知饶州,既而以龙图阁直学士任陕西经略安抚招讨副使,兼知延州,还朝任参知政事〔副宰相〕后,又因提出十条政治改革措施,遭保守派反对罢相,贬邓州,而后谪守杭州、青州,出任陕西四路宣抚使,最终在赴颖州仕途中病死。范仲淹在宦海中奋力挣扎，虽几经浮沉，终不失其忧国忧民之志。他饱学达理，志洁行廉，一生都在学习、效仿古代圣贤之士“乐以天下，忧以天下〞。欧阳修《范公神道碑铭》云:“公少有大节，于富贵贫贱、毁誉欢戚，不一动其心，而慨然有志于天下。常自诵曰:‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。’〞正由于范仲淹能够学习并效仿古人“乐以天下，忧以天下〞，他的人生主旋律是积极向上的，无论由朝官到地方官，抑或由地方官到朝官再到地方官，他都力图刷新政治，积极进取，在治军治民上均卓有建树。范仲淹与滕子京同年进士,又曾共同防御边郡,抗击西夏元昊入侵。两人学问高深,且刚直向上,志趣相投。在滕子京被御史梁坚劾奏私用官钱六十万贯之时,身为参知政事的范仲淹竭力申救,使子京止降一官；而后御史中丞王拱辰又论奏不已,子京于庆历四年复徙岳州〔古巴陵郡地〕,此时范仲淹已无能为力,因为他的政治改革主张阻力重重,遭到保守派激烈反对,他本人也于庆历五年被罢政贬放邓州。而当得知“豪迈自负,罕受人言〞的滕子京“帅谪巴陵,愤郁颇见辞色〞时,范仲淹很是牵挂。恰在此时,子京来函叙说自己贬巴陵后经过种种努力,已使巴陵人民安居乐业,在此基础上,他已成功扩建岳阳楼,特请范仲淹“作文以记之〞。年近花甲的范仲淹为此心潮翻滚,感慨系之。“予尝求古仁人之心〞正是作者主动找寻、构建自己人生精神支柱、积极进取的自我表白。他经过艰难探究,不仅得出了肯定的结论,即古仁人是“不以物喜,不以已悲〞,“是进亦忧,退亦忧〞,而且在困难的时势中以古仁人为楷模确定了自己的人生坐标,长期学习并效仿古仁人“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐〞,一生政绩卓著。而这正是作者高亢昂扬的人生主旋律。总结到这一点,作者内心就不能不激动,不能不欣慰。他向朋友真诚地敞开自己的心扉,也就给了同处逆境中的朋友以切实的慰藉。“豪迈自负,罕受人言〞的滕子京读到这里,不能不从中受到激励,增添精神力量,不能不为之感动、振奋。二、初读课文,整体感知。同学边听边看边思索：1、作者记了岳阳楼的什么内容，表达了什么感情？2.找出文章的主旨句。1、本文通过对岳阳楼四周景物的描写，以及对迁客骚人览物之情的分析，抒发了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞的襟怀，表达忧国忧民的深深思想感情。2.主旨句：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞分析理解“先天下之忧而忧,后天

下之乐而乐〞和“不以物喜,不以己悲〞。

1、作者在文中假托“古仁人之心〞，抒发了自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞的襟怀，表达忧国忧民的深深思想感情。2、作者正遭贬斥，因而表现了作者为实现其政治理想所具有的坚强意志和宽阔胸襟。3.现在社会竞争激烈，成败得失是人生常事，必需要我们摆正心态，豁达面对，练就一颗坚强的心才干立于竞争前列；虽然我们身处和平发展年代，但是还会面临许多困难，必需要我们以天下为己任，安不忘危，吃苦在前，享乐在后，只有这样，才干让我们的民族立于国际强林之中。三、选读、美读,把握作者感情。朗诵指导1.读出节奏朗诵时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必需整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。如上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。2.读出感情第二段要注意用铿锵的语气来读出文章宏大的气势来。“阴风怒号〞意为阴冷的北风怒吼着，应读得悲切。“春和景明〞意为春天和煦日光明媚，要读得明亮，愉悦。第五段表达出作者对古仁人的向往和敬慕。“噫！微斯人，吾谁与归？〞读出激烈的感叹语气。