投资史教学大纲.docx

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《投资史》教学大纲

课程编号：110162B

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

□学科基础课□专业核心课

√专业提升课□专业拓展课

总学时：32讲课学时：32实验（上机）学时：0

学分：2

适用对象：投资学专业本科生

先修课程：无

一、教学目标

本课程是投资学专业本科生的一门专业选修课，对于学生拓展投资视野、增长投资见识、加强投资认知、提升投资分析能力具有重要意义。本课程贯通不同时期的投资产品和投资领域，培养学生广泛的投资视野，为学生进一步学习《投资学》等专业课程奠定扎实基础。本课程能够帮助学生从投资历史中汲取营养，从而树立正确的三观，增强为人民谋幸福、为国家谋富强的本领。本课程的具体目标如下：

目标1：使学生了解中外投资史的主要脉络，掌握主要金融产品投资史的知识体系；

目标2：使学生掌握古代、近代和现代等主要历史时期的代表性历史事件，熟悉投资史的主要分析方法，以及代表性投资事件的前沿后果、外部影响和经验借鉴；

目标3：使学生具备根据投资事件提炼投资理论的思维能力，并使学生具备将提炼的投资理论应用于投资业务的实践能力。

目标4：使学生理解投资活动如何为人民幸福、国家富强、民族复兴服务。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

（一）教学内容

教学的基本内容：(1)投资史概论。中外投资史的基本脉络，投资史的细分领域及其基本内容。（2）投资史的纵向脉络。从古至今，不同历史阶段的代表性投资事件。（3）不同金融产品的投资史。商品、贵金属、股票、债券、基金、外汇等主要金融产品的投资历史。(4)投资史的热点问题。(5)投资史的研究方法。投资史的脉络和热点问题细讲、精讲，各类金融产品的投资史粗讲或选讲。通过课堂提问和课堂讨论使学生掌握重难点。

（二）教学方法和手段

面授、小组讨论、论文研讨、翻转课堂，历史资料展示。

（三）对实践教学环节的要求

收集投资史方面的资料，分析投资史上的经典案例，撰写投资史方面的专业报告或论文。

（四）对自学的要求

学生需按老师要求自主阅读、收集、分析、整理相关文献资料。

（五）学习要求

该课程要求学生能够根据投资历史提炼投资理论，并用于指导投资实践。

学生应在老师指导下阅读相关材料，并在期末撰写课程报告。

（六）该课程从哪些方面促进了毕业要求的实现

增加和拓展学生投资学专业领域的相关知识。

培养学生自主学习能力和逻辑分析能力。

培养学生以历史眼光分析投资事件的能力。

培养学生从投资实践中提出投资理论的能力。

三、各教学环节学时分配

教学课时分配

序号

章节内容

讲课

实验

其他

合计

1

第一章投资史概论

2

2

2

第二章古代投资史

2

2

3

第三章现代投资史

2

2

4

第四章当代投资史

2

2

5

第五章商品投资史

2

2

6

第六章贵金属投资史

2

2

7

第七章股票投资史

2

2

8

第八章债券投资史

2

2

9

第九章基金投资史

2

2

10

第十章互联网金融投资史

2

2

11

第十一章投资史热点问题

2

2

12

期末选题报告（论文）写作指导

10

10

合计

22

10

32

四、教学内容

第一章投资史概论

第一节投资史的概念

第二节投资史的脉络：编年史视角

第三节投资史的脉络：纪传体视角

第四节投资史的脉络：分类别视角

第五节投资史的知识框架

第六节投资史的学习目标与学习意义

重难点：重点是投资史的学习目的、主要脉络和内主要容，难点为投资史不同内容之间的逻辑联系。

思政元素：举例说明投资如何服务国家发展。

教学组织和设计：讲解之前先提问，问题分为基本类和思考类，之后让学生阅读讲义，从讲义寻找答案。对于学生不太清楚的问题(根据教学经验)，通过举例等方法让学生明白。

学习标准：了解投资史的学习目的，理解投资史的脉络，掌握投资史的主要内容。

本章思考题：

1、为什么要学习投资史？

2、从时间先后视角看，投资史遵循一个怎样的逻辑？

3、投资史中的经典事件有哪些？举例说明。

4、投资史中的经典人物有哪些？举例说明。

5、说明投资史的知识体系。

第二章古代投资史

第一节投资活动的起源

第二节中国古代的投资活动

第三节古代世界的投资活动

第四节古代投资史的当代价值分析

重难点：重点是认识投资活动在古代已经开始，历史上有丰富的投资案例可供当代投资者学习和借鉴，难点是通过一两个案例理解古代投资活动的当代价值。

思政元素：举例说明投资在国家发展中的作用。

教学组织和设计：讲授，提问，小组讨论，案例教学。

学习标准：了解古代已有大量的投资活动；理解古代投资案例中蕴含着大量的投资智慧；掌握个别经典古代投资案例。

本章思考题