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第四单元音乐与舞蹈（一）
目录本课目标新知导入新知讲解课堂展示课堂拓展课堂总结
目录（四）文化理解通过学习音乐，了解中国民族以及外国音乐的特点和风格，培养对民族音乐的喜爱和传承意识。拓展学生的音乐视野(一)审美感知感受、体验音乐情绪和音乐风格，能够对探戈这种舞蹈音乐及相关的音乐文化产生兴趣。(二)艺术表现能辨析乐曲，并能够用哼唱主题音乐。(三)创意实践能用肢体语言或者律动多种形式表现音乐
新知导入同学们，看照片，说说照片中的舞蹈属于哪种舞蹈？
新知导入
新知导入作品《蓝色的探戈》
新知讲解聆听音乐:感受音乐的情绪和速度是怎样的？
新知讲解乐曲描绘了怎样的场景？
新知讲解《蓝色的探戈》是安德森的代表作品之一，创作于1951年。这首作品以其独特的音乐风格和融合多种文化元素的探戈节奏而广受好评。乐曲为二部曲式结构，四四拍，整首曲子贯穿了探戈节奏，带有明显的探戈舞曲的动感。整部作品的音乐情绪活泼、富有动感，既展现了探戈的激情与活力，又融入了布鲁斯的忧郁与感伤，形成了独特的音乐魅力。乐曲由几部分组成？
新知讲解乐曲由两部分组成，下面聆听A部分，听听这部分音乐有什么特点？
新知讲解A段主题使用了欧洲风格的典型节奏，同时融入了布鲁斯音阶，其中的“b3、b7”两音使音乐具有了鲜明的布鲁斯音乐风格。这种节奏带有明显的推动作用，使乐曲充满活力。下面边听音乐边做声势动作
新知讲解下面聆听B部分，听听这部分音乐有什么特点？
新知讲解B段主题的旋律则采用了更为宽广的节奏，类似于恰巴涅拉舞曲的节奏，旋律中多次出现了音程的大跳，营造了一种飘逸、悠远、幸福、欢乐的音乐情绪。下面边听音乐边打节奏
新知讲解下面我们走进中国民族器乐曲《彩云追月》，它把富有民族特色的旋律和探戈节奏巧妙地结合起来，优美典雅，韵味悠长。聆听音乐，听听乐曲的旋律有什么特点？
新知讲解《彩云追月》是广东音乐的著名曲目之一，以其轻快独特的旋律和浓郁的地方特色著称，描写了小市民平凡生活的轻松写意，彰显了典型的广东民间音乐风格。三段体结构，三个乐段的关系是衍展式的，是同一情绪的不断展开，对比性并不强。乐曲有一个舞曲性的引子，这个引子节奏也是乐段间的过门和全曲的结尾，这个“探戈舞”节奏成了贯穿全曲、连接全曲的重要素材。下面聆听第一乐段，听听这个乐段旋律有什么特点？
新知讲解第一乐段是纯五声音阶旋律，10个小节，5个乐句，宫调式，民族气韵非常浓郁，高雅而流畅。下面哼唱
新知讲解下面聆听第二乐段，听听这个乐段旋律有什么特点？
新知讲解第二乐段转为七声音阶，然而民族风韵依然鲜明。由4个对称的乐句组成，延续了恬淡悠闲的韵致。下面边听音乐边做声势动作
新知讲解下面聆听第三乐段，听听这个乐段旋律有什么特点？
新知讲解第三个乐段较长，共有17小节，七声音阶，由对答、模进的多个乐句构成，增加了音乐的流动感。下面边听音乐边用乐器伴奏
课堂展示下面上台边利用乐器伴奏表现音乐
课堂拓展下面我们通过视频感受一下歌曲
课堂拓展欣赏完视频谈谈你们的感受？
课堂总结
感谢您的聆听
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