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观看辩论赛心得体会（范文11篇）

当品尝完一部作品后，对人生或者事物肯定产生了很多感想吧，下面是我整理的观看辩论赛心得体会，欢迎阅读。

观看辩论赛心得体会（篇1）

俗话说得好：灯不挑不明，理不辩不清。今日，一场别开生面的辩论赛即将在我们班拉开序幕，主题是：开卷是否有益。

老师一声号令，教室里充满着火药味。我方观点：开卷有益。正方一辩手说：“读书破万卷，下笔如有神。读书是好事，反方辩友怎么会说是坏事呢?”我们一上来就给他们来了个下马威。

“但有些漫画打打杀杀，也算好书?”反方二辩手说。这时，我暗暗跟自己说：“加油!胡皓天，千万不能输给他们呀!”

突然，正方二辩手——我，“腾”的一声站起来，不甘示弱地说：“只要我们看那种有养分的书，并把握好看书的时间就可以了。而且刘向说过‘书犹药也，善读可以医愚。’读书是一剂可以医治愚蠢的良药，也是一把通往学问大门的钥匙……”

就这样，我们舌苍唇战，你来我往，关键时刻兵来将挡，水来土掩。直到“战火”平静之时，我们却打成了平局。下面在座的同学响起了雷鸣般的掌声。这就是这场辩论赛精彩之处最好的诠释。

这，实属一场激烈的、有意思的辩论赛，您觉得呢?

观看辩论赛心得体会（篇2）

学校生们在放学、放假的时候，都没有手机玩。家长们说玩手机会影响学习，会损害视力。但是，现在是网络时代，孩子不能完全不去接触。那么，学校生可以拥有手机吗?

正方：学校生可以有手机。

1、现在的学校生放完学以后也不是不能玩手机，但是要自己适量地玩，不玩很久就可以了。

2、玩手机可以让学校生们学习压力变小，就不会有学习的苦痛。可能还会让学校生喜爱学习，让学习变得更轻松，提升同学的思索力量。

3、玩了手机也不肯定会学习差，而且有了自己的手机也不肯定就是玩呢，同学可以看天气，看时间，使用更多的其它便捷功能。

反方：学校生不能有手机

1、假如同学趁父母不留意就玩手机，一有空就玩手机，这样同学就会沉迷手机，思绪全被手机占据，影响学习生活。

2、许多孩子会不停地玩，玩到没电也不愿放手。长时间地看着手机屏幕，对眼睛有影响。

3、不玩手机不肯定就是好同学，但是玩手机的`就肯定不是好同学。所以，给同学买机是错误的。

假如同学始终玩手机可能就会变成差等生。学校生要劳逸结合，要适量使用手机，不行以多玩，这样就不会让同学压力变大。

观看辩论赛心得体会（篇3）

“以成败论英雄”，这个观点将成败和英雄联系到了一起。那么，怎么去定义英雄这个词背后的意义呢?

我想，英雄是做出实际贡献的，英雄是某些优秀精神的象征。“以成败论英雄”，这种价值观将人们对胜利的追求转化为对优秀精神的追求，激励人朝美妙的事物、美妙的人生境界实行切实行动。可见，这一认知，对人生实际问题是具有影响性、促进性的。

英雄的价值，不是收获，而是付出;不是力量，而是行动;不是个人得到了什么，而是向社会贡献了什么。正如抗日战斗时那些抛头颅洒热血的战士们，他们每一个人的牺牲与所作出的`事都是为最终战斗的成功尽一份力，而只有胜者才会被人们记住。

同时在当今社会中，胜利者把事情当事业，失败者把事业当事情。这样的心理也就反映出最终两者的不同结局。

“以成败论英雄”，这种价值观是可取的，是由于它首先符合人的本性，人就是追求意义的动物，而胜利则是对这种意义最好的诠释之一。

观看辩论赛心得体会（篇4）

在中华民族上下五千年的历史长河中，英雄数不胜数，层出不穷。那什么是英雄呢?肯定是像秦始皇那样胜利的人吗?那又肯定是像岳飞那样虽然失败却干下一番惊天动地事业的人吗?我认为都不肯定。

英雄的定义不是唯一的。有人认为英雄是武功盖世的大侠，有人认为是叱咤风云的将领。而在我眼中，只要对待事情仔细负责，为他人、社会、国家着想，有远大理想的人，便是英雄。

回望历史的长河，“荆轲刺秦”也是浓墨重彩的一笔。太子丹曾在秦国作人质，后逃回燕国，为了维护国家安危，于是便派荆轲去刺杀秦王。虽然最终被反杀，可荆轲，却也全力以赴，敢为人之不敢为，敢当人之不敢当，也是为了他人、国家的安危，舍身去冒险。或许，这就是英雄。

英雄犹如铿锵的脚印，记录历史，也预报将来。其内蕴含的英雄精神始终是人类进展的动力，让人有迹可循。

观看辩论赛心得体会（篇5）

这是我第一次参与辩论赛，有一些新奇，也有一些收获。之前从未参与过什么大的竞赛，更别说被称为高智力嬉戏的辩论赛了，所以心中有那么一丝的紧急，同时也有些兴奋。同时也很荣幸有机会参与辩论赛，去熬炼自己，呈现自己。

竞赛前两天接到辩题，时间是有些紧急，但大家还是做了充分的预备。针对辩题我方进行了两次小组辩题争论。期间大家相互沟通各自的看法，提出了不少