三年级上册Unit2Colours《unit2coloursstorytime》教案.pdfVIP

小学英语三年级上册Unit2ColoursCStorytime教学设计越西县邮

电贝尔小学孟贵蓉

一教材分析

本单元主要学习八个表示颜色的单词：、、

redyellowgreenblue^

black^whiteorangebrown,通过游戏、做动作以及最后的storytime讲故

事来进行一系列的教学，突破单元重、难点，引发学生学习兴趣，让学生在

理解，的基础上能够综合、灵活运用所学语言知识，进行简单的交际。

二学情分析

三年级是小学生学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发

并保持学生学习英语的兴趣和态度。所以根据学生之间的差异以及课堂上的

不同情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、

学中玩的教学情境。在此之前，已经学习过了Unit1,掌握了一系列文具单

词和基本的问候用语，基本上大部分学生兴趣已经被调动起来，关键在于现

在以及未来的维持，所以在此单元单词教学的基础上进行本节课的故事教学。

三教学目标

知识目标：

能听懂、会说句型：

(1)Howareyou?Fine,thankyou!

(2)能听、说、认、读单词：八个颜色以及故事里的新单词flower,并

且可以组成词组结构：等。

Aredflower

(3)根据本单元所学知识可以大致了解故事的基本内容，并且在情境

演练中进行有效的角色扮演。

情感目标：

在讲解故事以及学生角色扮演的过程中，让孩子们主动的意识到故事

所要表达的真正含义是什么？总结道理：爱护花草树木，不随手采摘!同时培

养学生的注意力、观察力等综合能力，鼓励学生积极发言，挖掘学生的潜在

力量，保持学生对学习英语的兴趣，培养学生团队合作能力。四教学重难点

教学重点：

(1)能听、说、认、读单词：八个颜色以及flower(2)能角色扮演story

time的基本内容以及得出相应道理。

教学难点：

(2)flower的准确发音。

(3)流利，顺畅的表演出storytime的故事情节。

五教学方法(1)实物法(复习八个颜色单词)

(2)直观教学法(引出新单词flower)(3)讲读法(跟读录音了解故事内容)

(4)情景教学法(综合性检测孩子对知识的掌握情况)六教学用具

句型卡片、实物花、头像、七教学过程

ZoomandZipPPT

SteplPr-reading

1.播放歌曲《Coloursong》。

2.Freetalk.

展示实物花，复习颜色的单词，出示与颜色相关的图片引出课题并板

书。

Step2While-reading

1.观看动画，介绍故事发生的地点及人物。

T:OK,letsgetintothestory.Wherearethey?Andwhatcan

theysee?Watchthevideo.（贴板书Zoom,Zip）

2.故事的学习

呈现图L教授句型教授句型（贴板书）师

生表演图的对话内容。

1