三年级上册Module5三上M5U1CanIhaveanicecream教案.pdfVIP

新标准英语（一年级起点）三年级上册

Module5Unit1CanIhaveanicecream?（第一课时）教学设计

【教学对象】三年级（14班），班级人数（22人），年龄（8-9岁）

【教学时间】一课时（40分钟）

【内容分析】

本课是新标准英语，一年级起点三年级上册，第五模块第一单元，第一单元主要

呈现本模块所要学习的语言内容。本模块的话题是CanIhaveanicecream？其功

能是请求获得对方的允许，第一单元的课文情境是Amy生病了，躺在床上休息，

问妈妈可不可以喝水，看电视吃冰淇淋，妈妈说可以喝水看电视，但不能吃冰淇

淋，因为家里没有冰淇淋了，而且也不同意生病的Amy出去买，但妈妈对艾米

说可以吃一块蛋糕，Amy很开心，本单元出现的“can”表示允许做某事,是“can”

非常重要的用法之一，与“can”在上一模块中表示能力的用法有所区别，本单

元的课文是“can”这一用法的典型语境

【该模块与整套书的联系】

三年级上册Module4Unit1Icanjumpfar.

二年级上册Module5Unit2Ihavelunchat12.

二年级下册Module6Unit1Iusuallyplaybasketball.

二年级下册Module4Unit1Whatareyoudoing?

【学情分析】

本模块的语言学习是运用CanI...,please?Yes,Ican./No,Ican’t.的句式征求对方的

意见是否可以做某事，三年级的学生已有一定的学习基础及认知水平，大部分学

生积极参与课堂活动，有强烈的表达欲望，现将学生的已知和新知分析如下：

1.已知：

①．在三年级上册Module4Unit1Icanjumpfar.已经学习过can表示能力的具

体用法。

②．二年级上册Module5Unit2Ihavelunchat12.对have表示“吃；喝”的用法，

在havelunch,havedinner,havebreakfast中已经学习过。

③．在二年级下册Module6Unit1Iusuallyplaybasketball.中已学习动词短语

watchTV和句型Samisill.

④．二年级下册Module4Unit1Whatareyoudoing?中，学生第一次接触Areyou

drinking?已经学习drink做动词的用法。

2.新知：

①．词汇：drink（一杯饮料），shop（商店），goout出去,在PPT中和动作中理

解和运用。

②．在口语交际中熟练运用本单元的核心功能句，以此运用CanI...,please?Yes,

youcan./No,youcan’t.的句式征求对方的意见是否可以做某事,并能在具体的情

景中灵活运用表达。

【认知水平】

大部分学生对学习内容能大胆预测，主动参与，具备了一定的合作学习，自主探

究的学习能力，并能在pairwork和groupwork中进行交流。

【教学目标】

一．语言知识目标

1.词汇：新词：drink，shop，goout理解并学会运用单词和短语。

2.句型：CanIhaveadrink,please?

Yes,youcan./No,youcan’t.

二．语言技能目标

1.在对话情境中通过猜测，听音，讨论等方式理解对话内容；通过多次的听音

模仿能大声有感情地正确朗读课文，表演课文；在图片和板书的帮助下复述课文

内容。

2.目标语句：学会灵活运用“can,can’t”相关句型，请求别人允许自己做某事，

并根据情况做出相应的肯定或否定回答。

3.通过小组活动，积极引导学生完成任务，培养学生自主性和创新意识。

三．情感态度目标

1.通过具体情节的学习和交流，培养学生养成良好的行为习惯，要学会尊重或征

求对方的同意后，自己才能做自己想做的事情。

2.通过对整个故事的学习和延伸，让学生站在Amy的角度表达对照顾她的家人

和朋友的谢意，学生在此能体会情感教育，在生活中做有