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三全育人工作总结

三全育人工作总结（通用16篇）

时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回想起

这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，是不是该好好写一份工作

总结记录一下呢？好的工作总结都具备一些什么特点呢？下面是小编

整理的三全育人工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三全育人工作总结篇1

回首本期学校的育人管理工作，我们秉承“励志笃行，逐梦人生”

的校训，紧紧围绕培育“三会四有（三会：会学习、会生存、会创新，

四有：有健康体魄、有健全人格、有民族灵魂、有国际视野）”人才

的目标，全面落实“三全（全员育人：动员相关部门、社区人员、学

生家长、全体教师、全体学生共同参与育人活动。全程育人：不仅关

注学生今天，而且关注学生未来。全面育人：关注全体学生发展，关

注学生全面发展）”育人理念，突出学校“励志教育”和“自主管理”

特色工作，全体师生精神振奋、团结一心、勇攀高峰，促进了学校的

进一步发展。

一、加强育人管理队伍建设，深化全员育人理念。

育人管理工作是一项系统、复杂而长期的工作，只有充分调动学

校、家庭和社会三方面长期不懈的共同努力才能达到“潜移默

化”“润物无声”“百年树木”的目标，为此我校一直强调“全员育

人”理念，要求充分调动一切可以调动的力量共同促进学生的发展。

1、学校成立了以徐校长为主任的育人管理领导小组，各小组成员

分工明确，职责落实。

2、与全体老师和班主任签订了《学生安全管理责任书》，强化了

老师们一岗双责的育人管理意识。

3、继续发挥校了内校外两支教师巡逻队在学生管理中的重要作用。

巡逻队的老师在学生上学、课间、午间和放学后开展安全巡逻、安全

隐患排查、学生安全护送、交通安全提示、文明礼仪督察等工作，退

休领导莆恒昌以及邓以明、郭明春、夏崇德、刘银川、肖小明、陈春

林等老师长期坚持站在第一线，遇到事情挺身而出，有效地保障了学

生的安全和学校的正常秩序。

4、分年级召开了班主任工作经验交流会，有效地促进了班级管理

水平的提升，特别是对一些刚刚加入班主任队伍的青年教师更是一次

难得的学习机会。在班级管理工作中，初一、1班张逆风、7班税月、

11班陈超琼、15班陈茗伟，16班李胜英、21班唐诗君，23班的张

彦，初二、6班杨琼、10班李凤英、11班张红、12班杨琼、13班刘

爱平、15班刘银川，三、3班杨琴，5班吴红梅、6班蔡兴林、9班何

勇勤10班唐贤贵、12班唐晓霞、15班陆俊松等班主任坚持早到校、

晚回家，班级管理重落实、讲艺术，班级班风正、学风浓，效果好。

5、继续开展学生自主管理工作，每一名学生既是管理者又是被管

理的对象，这样不仅培养和锻炼了大批自主管理干部，而且促进了每

一名学生的自我发展。初二、2班的吴国畅、3班的郭俊豪、5班的陈

颖、6班的闫著、7班的何涛、8班的黎泓邑、10班的周芳、11班的

胡伊婧、13班的张瑞卿、14班的余洋、唐雨蝶、15班的张洋、16班

的罗爽、20班的吴孟遥，初一、11班的谭渤弋、13班的蒋迪、14班

的谢雅典、15班的尹启月等同学在工作中，按时到岗、认真履职起到

了良好的榜样示范作用；初三、5班6班的学生楼道值守工作做得十分

到位，班主任安排安全委员督促同学轮流做一天值日工作，这样每一

名同学每一学期就有2到3次亲身体验的机会，不但锻炼了自己而且

有效地监督了其它同学的文明礼仪、安全纪律情况；学校还提倡班级

管理工作中，班主任要贯彻“人人有事做、事事有人管”的理念，尽

量让有一名学生都能参与班级管理，成为班级的主人，实行班干部轮

换制，人人都是班干部，人人都是管理者，在参与管理中进步，在管

理中发展。

6、全体班主任充分利用校训通平台、召开学生家长会、电话沟通、

定时约谈、上门家访、发放告知书等多种形式加强家校联系，与家长

沟通，共同促进学生的点滴进步。

7、积极加强与社区干部、片区民警、县关工委成员、校外辅导员、

团县委、县禁毒大队、县疾控中心、县文体局、教育局、市县人大政

协代表等社会各界人士的广泛联系，注重学校与社会联动、警校共育，

多方位、多渠道促进青少年成长。

二、完善育人管理制度，做到育人管理工作有章可循。

1、加强了对每周星期一集体周会的管理与指导。学校每周一都安

排了一名行政领导通过广播讲话，